二胡音准与多种要素有关，如演奏者听力、运弓力度、换弦与换把、二胡质量乃至二胡定弦等等。今日咱们就要点说一说二胡的音准应该如何操控。
二胡音准把控不好的问题
弓弦乐器傍边，音高，也就是音准，是最重要的。二胡与其它弦乐器如小提琴、高胡等，有必要依靠听觉和手指来操控音高，不象钢琴和扬琴有固定的方位，因而音准的要求便不易达到。二胡仍是一种多律制混合运用的民族拉弦乐器，在不同的乐曲中定音的高度和方法，乐律的要求也不尽相同，因而演奏中的按音音准除了一般的标准（十二平均律）外，还要取决于乐曲的不同调式、调性以及不同的音乐风格和韵味。比如说，《二泉映月》、《长城随想》或是广东音乐的《鸟投林》、潮州音乐的《寒鸦戏水》，其音准的要求是不一样的，音程的联系、间隔也因乐曲而异。当然，不管关于初学者仍是有经验的演奏家，十二平均律应该是最根本的音准概念。这一点与小提琴、大提琴是有很大差异的。小提琴凡遇上半音联系都是两个手指尽量接近，也就是说其半音间隔小于钢琴的半音音程。
弓弦乐器音准操控欠好首要有两种原因，其一是辩音才干的缺陷，即拉禁绝自己不知道。辨音才干首要构成于先天，先天不足的人可以通过常常听录音和利用钢琴、杨琴等有固定音高的乐器来操练自己的耳朵。后天的尽力尽管也有用果，但往往不济于事，特别是年龄稍大以后，这种情况最好是选学一些有固定音高的乐器为宜。
弓弦乐器音准把控不好的另一原因是技能不娴熟和方法把握不当。也就是说，音禁绝感觉到了但是未能及时地调整自己的手指。所以要做到拉准音，有必要有敏锐的听觉才干加上娴熟的手指操控才干，两者缺一不可，以下是一些留意事项和操控音准的根本方法。
二胡音准控制不好的原因
在二胡演奏中，左右手的各种技巧及其组合是以安稳的“动力定型”为根底来完成的。在平日的操练中因为许多的要素难免会遇到一些困难，呈现一些技能妨碍。其间因为“急于求成”思维导致的不讲究“慢练”和“分化操练”等科学的操练方法是构成许多问题的首要原因。
现将一些常见的技能妨碍概括分述如下：
关于“音准”把控不好
因为二胡既无指板又无固定的按音档次，因而按音的精确性向来是演奏者们最注重的。
一般人习气地以为“音禁绝”多半是因为左手的按音方位以及换把的动作无把握构成的。其实，构成音禁绝的原因首要是听觉的迟钝和在演奏中缺少精确的“音高预示感”（即在按音之前“心里听觉”中就有了这个音的精确高度）。
一个听觉敏锐的演奏者，当听到在自己的演奏中有禁绝的音时，就天然会产生不舒畅乃至于有遭到影响的感觉，所以便下意识地调整左指的按音方位，直到这个音准了停止，这充分说明了听觉关于操控音准的重要性。为此，在操练音准操控进程中，教师应首要留意学生听音和区别音高差异的才干，教会他们把握“音高的预示感”，然后再教给他们精确按音和换把的方法。
在操练音准操控的进程中，演奏者必定要自始至终高度地会集听觉留意力，否则将很难把握好操控音准的规则。其实，演奏中音准的操控进程就是演奏者通过听觉的校对，将精确的按音和换把的方位通过无数次重复操练之后逐步构成正确“运动链”（《运动力学》语）的进程。一些瞎子演奏家尽管双目失明，但在演奏中音准却操控得十分好，除了具有敏锐的心里听觉之外，演奏动作的精确无误是他们处理音准问题的关键；有些弹钢琴的瞎子关于键盘的方位和每一个键位都了如指掌，在演奏中他们几乎不碰错琴键，就更说明了在演奏中高度地会集留意力和把握正确“运动链”的重要性。
一些演奏者因为初学时进度太快，还来不及把握好某些根本的演奏动作就进入了乐曲的操练。所以，在他们演奏时听觉就不能很会集，往往习气性地用眼睛盯住自己的手指或弓子。这些下意识的视觉动作干扰了他们听觉的操控进程，导致了演奏中的音禁绝。
具体体现在如下几个方面：
（1）空弦音定禁绝，内、外弦的音程联系或大、或小于纯五度；
（2）按音的音程联系禁绝确。
遇到以上两个问题时，教师要想方法利用有固定音高的乐器（最好是钢琴或电子琴）以“练耳”的方法协助学生进行重复的音高比照听辨操练。要使他们学会尽力用听觉去区别、捕捉并紧记每一个不同音的音高，以及在音的衔接进程中的各种音程联系，以此来操练和调整其听觉的才干、培养敏锐的“心里听觉”。
（3）在演奏中(相关于空弦音)习气性地按音偏高或偏低。
这首要是长时间在练琴的进程中听觉不行主动，对音准的要求不严厉构成的。遇此问题要通过“慢练”的方法，在练琴时常常有意识地对照空弦音的音高或凭借天然泛音来逐步地调整听觉的安稳性与校对按得禁绝的音。最好的方法仍是多操练不同调的七声响阶和各调的琶音，这样更简略发现和校对禁绝的音。
（4）半音联系不严厉。
这个问题初期首要体现有首调唱名的天然半音联系中，一般三、四级和七、八级音的半音音程都简略比较宽，其原因首要是演奏者很少或没有通过七声响阶的操练。遇此问题时，教师要多给学生布置七声响阶的操练，并教会他们操控天然大调中三、四级和七、八音之间的半音音准，使之在听觉上逐步习气于接受严厉的半音联系的音响，为适应杂乱乐曲中频繁呈现的半音和变化音做好听觉方面的预备。
总而言之，处理音准问题的关键是仔细操练演奏者的“心里听觉”、“音高预示感”和在操练的进程中构成正确的“运动链”，以培养演奏者在操控音按时的责任感和把握性。这需求必定的时间进程，也取决于演奏者关于音准问题的注重程度。听觉越敏锐，技能越娴熟，纠正按音禁绝的进程就越短。当在演奏中一听到禁绝的音就不舒畅并马上去纠正时，音准的问题就接近处理了。
二胡音准控制的根本方法
首要是调好纯五度的零弦音，然后用食指按高把位比如说琴弦高八度的纯五度内外弦音。假如零弦音精确而高把位的五度偏大或偏小，首要有两种原因；一是内外弦不同厂家出品，则有必要替换其间某一根弦以求统一。二是内外弦从千斤到调弦轴部分与琴杆之间的歪斜视点相差太大，此刻有必要从头调整至一致停止。
保存指和食指切位法的运用不仅给快速的演奏带来方便，也使得音准的操控变得简略一些。保存指的概念即是尽量不做不必要的手指动作，经济地运用手指。比方说5 6 7 1用（1）（2）（3）（4）指，上行时按下的手指不要抬起，下行时就不需求从头接指。特别是食指的保存可以协助您在演奏4 1弦、7＃4弦等较为难于把握音准的调性和方位的曲目的时分做到得心应手。食指切位法即把食指放在4 1弦或高把位的5 2方位、7＃4弦或高把位的1 5方位，还有其它定弦、高把位的2 6或6 3方位，食指相对固定地保存尽量不移动，安稳位食指的音位，那么其它手指派很简略操作了。
操控音准最大的难处当在于换把。换把分为移指换把和清指换把两种景象。其差异可以简略地理解为不滑音和沿音的换把。别的，根据手指的应用还可分为同指换把和异指换把。同指换把相对来说音准比较简略操控，异指换把，特别是要求不要呈现滑音，那就难度较大了。
许多二胡演奏者没有仔细区别移指换把和滑指换把的不同效果，而是每换把必滑音，这是不应该的。尽管二胡不象小提琴，小提琴在绝大多数情况下换把是不滑音的，尽管二胡、高胡乃至竹笛等民族乐器滑音的应用适当广泛，但不需求滑音的场合也是许多的。所以有必要可以为所欲为地驭移指和滑指两种方法，一起做到精确地操控音准，才是一个合格的演奏家。
二胡音准的把控还有许多需求留意的事项。比如说在垫指滑音、定把滑音、揉弦等技巧运用的时分，必定要安稳住把位特别是食指的方位。因为没有指板的依托，使得二胡的音准操控成为难事，但也恰恰是没有了指板的二胡可以演奏一些很有特征和韵味的民族风格的曲调。二胡音准的操控固然应该在技能操练上狠下功夫，但终究靠的仍是自己的耳朵。终究能协助您的仍是您的耳朵。总结如下：
合理安排弓指法
一首优异的二胡著作假如标注的弓指法合理有序，能让演奏者顺利的去演奏那可谓是如虎添翼。但有些曲谱尽管标明了指法,但在实践演奏中却显得不行合理，这样往往就会添加动作的繁琐和不必要的技能难度,如能奇妙地加以改动，会为音准的操控提供方便。
留意把握演奏力度
演奏二胡时的力度巨细与音准有着密切的联系，根据不同著作的体现内容，恰到好处的把握按弦力度也是十分重要的。
往往有时按弦的音位是对的，但听起来却不行安稳，原因就是“按指的力度”不同所形成的。
除了二胡的特殊技法以外，一般应该是在琴弦所能接受的最大压力和负荷下，而又不影响音高的变化，并且“指肚的触弦”应具有必定的“渗透力”，这种力度是比较适宜的。
视觉、听觉、触觉的有机结合
人类感触万物国际，离不开听觉、触觉、视觉这三种感觉器官。二胡演奏亦是如此。作为一门时空音响艺术，二胡演奏者应该听、触、视三者联合感觉。听觉是演奏的魂灵，触觉是演奏的根底，视觉是演奏的检测，三位一体，相辅相成。三者有机结合是处理二胡演奏中音准问题的最佳途径。
所谓听觉，是指耳朵接受声响的感觉。演奏者的耳朵必定要十分敏锐，演奏出来的音准禁绝，判断有必要精确无误。也就是说，演奏者有必要具有安定的音高概念。听觉是三者联觉中的重要一环，演奏者有必要有意识地运用它、感知它、锻炼它，充分发挥它带动和衡量触觉、视觉的首要效果。
所谓触觉是指左手持琴和右手持弓的感觉。二胡是弦鸣乐器，决议其音高的要素是弦长与张力。在相同张力条件下，弦越长音越低，弦越短音越高；而在相同弦长条件下，则是张力越大音越高，张力越小音越低。触觉所要处理的就是弦的张力与音高问题。就弦长而言，它取决于两个方面：一是左手按弦压力的巨细。它与音高成正比，相同条件下，压力越大音越高，压力越小音越低；二是右手运弓擦弦力度的巨细。就一般情况而言，右手持弓擦弦的力度越大音越高，擦弦力度越小音越低。如此，触觉的施行应当根据音高和乐曲的情感要求而做到恰如其分、轻重适度。
所谓视觉是指眼睛对左手按弦部位的观测。这对处理二胡初学者或根底较差的学生的音准问题是个有用的辅助方法。一般说，二胡初学者音高观念还不强，听觉的主导地位还不能充分发挥，触觉的感知效应也未能发挥，因而对整个演奏的音高的精确度把握还不大。此刻，充分发挥视觉的辅助功用，运用视觉比较和观测不同调的不同指法，留意各个音的换弦方位及不同音程间的指距联系，亦或许协助进步其所奏之音的精确度。二胡习气采用首调的弦法，调不同，调式主音高度即随之改变，其左手的按弦指法和各手指之间间隔亦需作相应变化。
总归，要处理二胡演奏中的音准问题，除了要点操练听觉之外，还要留意触觉、视觉的施行，充分发挥三者的联合效果。假如能做到以上几点，音高的精确率会有很大的进步。
二胡音准控制的关键-指距
操控二胡音准有一点十分重要，就是如何构成杰出而正确的指距。
显然，指距是指各手指之间的间隔。看似简略，但要做到按指就达到正确方位却有适当难度，即使听觉敏锐也无济于事。
养成正确的指距首要倚赖杰出的手型，没有好的手型摆不出正确的指距。
左手呈半圆型，五个手指均天然曲折（按弦也如此），尤其是手指榜首关节更要留意曲折，否则按弦触面（点）不固定构成音高不安稳。
有杰出的手型还不行，还要熟悉各调不同把位的全音、半音，进而适时调整各手指之间的指距。咱们有必要知道：半音的指距手指要挨拢，全音的指距要有两个半音的指距宽度（一个全音等于两个半音）。
操练和养成杰出的指距，要从操练各调音阶开端，留意慢练，一弓一音。其间，要始终保持杰出的手型，一起耳朵留意倾听，及时调整指距，纠正音的偏差。
指距的操练十分重要，它是调控音准的关键，但愿你记住。
综上所述，处理二胡演奏中的音准问题是一项长时间的任务，不管是初学者仍是达到必定程度的演奏者都要常抓不懈。音准是音乐属性的要求，是表达二胡共同音色的重要途径。
处理音准要从演奏姿态下手，左右手的姿态尽或许标准；要特别留意听觉操练，凭借钢琴及键盘乐器练耳，使听觉感官得到不断地熏陶和锻炼，进步音准的区别才干；除了要点操练听觉之外，还要留意触觉听觉的施行，充分发挥听觉、视觉、触觉的联觉效果。此外，还要加强音乐理论的学习。可以协助咱们扩展知识面，丰富内涵，常常听录音、唱片以及赏识音乐会等，从中可以帮咱们进步音乐修养和加强对音准概念的稳固。只要音准率进步了，才干奏出优美动听的旋律。
