复调乐曲一定要分声部练习吗？为什么？
应当分声部练习。不仅视谱能力不强的学生要首先分声部练习，即使出次视谱就能弹得顺利的学生，分声部的练习也有好处。
原因在于只有分声部练习，可以开始就几个声部同时弹起来，往往难以注意到每个线条的细微处，一些美妙的地方会被忽略或淹没掉，而这往往决定着一个声部线条是否完整，它的意义是否得到体现。
附带说，这里讲的是“分声部”，不是“分手”。分声部有时意味着分手，有时则不是。因为，一个声部也可能是由双手完成的；一只手还可能要弹奏两个（有时甚至两个以上）声部。
分声部练过了，合起来还是弹不好，是什么原因
可能的原因有二：
（1）、还是分声部没练好，没达到应有的熟悉程度，以至于注意力只能给予一个声部，没有分给其他声部的余地。
（2）、没用用比应有速度稍慢的速度合弹。学许复调，并不是两个声部的简单相似。两个声部分头弹好了，并不能自动地想1+1=2那样，就能弹好两个声部的结合了。
怎么办？
只能精神高度集中，调动出自己的全部注意力，用再慢些的速度，以便“来得及”把注意力分配给各个声部。一个注意力的全部调动，一个放慢速度，还要加上耐心、细心、顽强地练习，才能弹好。学生的能力、智力，也正是在这个过程中，得到锻炼和提高的。同时，学生也将为能亲手弹出复杂、美妙的复调综合体而感到精神上的愉悦。
不同声部结合起来练习时要特别注意什么？
有两点要特别注意：
（1）、用比练单声部时慢的速度，调动起全部注意力，进入充满信心地驾驭全局（所有声部）的精神状态。
在调动注意力时，要运用注意力的迅速转移。有些需要特被关照的主要部分、特殊困难的部分，时而在这个声部，时而在另一个声部。这时，注意力也要及时转移到最需要的地方去。
其实，注意力对全局的驾驭，往往正是意味着在全局各处见的迅速转移。
（2）、各声部合起来练习，是从整体上完成整个作品。这时，最重要、最困难、也是最引人入胜的，是将分手、分声部练习的成果，不走样、高质量地结合进完整的综合体中。
分开练习时，听觉、头脑专注于一个声部。现在合起来，就要“一心二用”、“三用”，其困难程度的增加，则有不止二倍、三倍。特别是当一只手连奏，另一只手非连奏时；两只手分句位置不一样时；一只手渐强，另一只手渐弱；不同声部的音乐性格差异较大时；——尤要加倍练习，才能掌握。
