问：孩子几岁开始学琴最好？
――孩子学琴不宜太早，3岁半到4岁为好。幼儿学钢琴4岁似乎是一道分水岭，一下子开窍了，接受特别快。
问：孩子学琴前需要作什么准备吗？
――家长可以教孩子念儿歌；请孩子模仿节奏，培养他的音乐记忆力；放一段音乐，让孩子根据音乐讲个小故事；如果家长懂五线谱，可以先教唱；家长千万不要自己教孩子弹琴，手势一旦成型，改正会很费力。
问：孩子刚学琴时坐不住怎么办？
――对孩子而言，不能走不能动、僵直地坐在钢琴边是很难受的。因此，开始时尽可能练琴的时间不要太长，宜采取轻松活泼的方式，让孩子在“玩”的氛围中学。
家长在指导孩子时要学习教师的形象教育法，不要硬逼着孩子坐在琴前，时间长了孩子会产生逆反心理。刚开始时分段练，吃晚饭前练15分钟，吃完饭再练，逐步加长时间。小班的孩子每天练30分钟，一星期2个小时完全够了。中班的孩子每天40－45分钟。小学三四年级的孩子一天一般练1小时。
问：通常初学琴的孩子感觉最困难的是什么？
――初学琴的孩子会碰到两大困难：1.孩子年龄尚小，对身体、手的控制能力较差，即使脑子“到”了，却无法正确控制手的动作，因此家长不可急躁。到了一定年龄，手的控制能力自然会发展成熟的。2.学习认识五线谱。钢琴琴谱的音符多，又要看高、低音谱，而且琴谱的进度很快，对孩子来说非常难。
因此，这段时间家长要找准孩子的困难所在，帮助他逐步克服，同时让孩子渐渐喜欢弹琴。如果开始就来个下马威，孩子以后弹琴会非常痛苦。
问：那么，有什么具体方法使孩子较轻松、愉快地识谱呢？
――识谱的同时即是学习乐理知识。孩子最难掌握的是音符时值。几分音符在孩子头脑中是很抽象的概念，长短很难控制，家长可以具体化形象化，将之与生活现象联系起来。比如，全音符像打哈欠，2分音符是小猫“喵－喵－”叫的声音长短，4分音符如同走路的节奏，8分音符是跑步的速度。另外，3岁孩子的语言发展比掌握节奏的能力强，在教其把握节奏中用语言(顺口溜形式)加上动物叫声(如小/鸭/嘎嘎)，孩子就比较容易理解了。
问：孩子渐渐地能弹一些练习曲了，家长还要陪弹吗？
――弹钢琴最重要的是培养坚持性。
此时的孩子会出现两种问题：1.与刚开始害怕困难的心理不同，学了一段时间后，容易满足于会弹了而不求精雕细刻。2.看谱不细致、不完整，造成练习中错误不断。面对这些，家长应付出比孩子入门时更多的精力，培养其良好的学琴习惯，否则会阻碍琴技的提高。
学了一年后，家长应有的放矢地逐步让孩子独立练琴。这既是培养他的独立学习能力，也是解放家长自己，同时也为孩子学琴逐步升级打好基础。开始时，家长可以找个理由让他独自弹一会，并给予鼓励，用在其它房间谛听、及时指出错处、再提要求的方法，逐步拉长他独自弹的时间。要做到这点，对家长对孩子都是非常困难的。首先 家长要摆正心态，明确目的。如果家长在一旁“监督”，一出错马上指出，孩子的粗心、依赖性就会淹没在频繁的呵斥声中。只要家长能够放手，孩子的粗心大意、坚持心不够是会慢慢克服的。
问：孩子厌倦钢琴、不愿弹琴怎么办？
――首先分析一下这是什么原因，如果是家长督促方法不得法，家长应注意向教师学习，多问多请教。如果孩子实在无兴趣，还是让他改学其它他感兴趣的东西。如果是孩子怕苦不能克服困难，而且老师觉得是可学的，应让他知道学任何东西都是要吃苦的，同时在平时练习时，多以鼓励为主,即便指出缺点，也宜先表扬后批评，以提高他的积极性。
问：大多数家长在孩子练琴时喜欢用物质奖励，这种方法可行吗?
――用物质刺激孩子练琴，其实不能真正培养孩子对钢琴的兴趣、对音乐的热爱。我们姑且不谈用物质刺激使高尚的艺术庸俗化，就其本身，时间久了孩子只会对奖励的物品感兴趣，而忽视了弹琴给予的精神享受。应该设法让幼儿体会学琴的乐趣，在音乐活动中获得心灵的享受。你可以这样告诉孩子：“你琴弹得很好，妈妈很疲劳，听了你的弹琴很放松、很舒服。”让他感受成功的喜悦。
问：家长在孩子的学琴过程中还应该注意哪些方面？
――首先家长要明确孩子学琴的目的和指导思想，是培养他在音乐方面的兴趣、提高素质，还是开发智力，或者培养他成为音乐家。这样，家长才会对孩子的学琴过程保持一份平常心。
其次，学琴是一项艰苦的历程，家长千万不要一味指责孩子的错误，而应告诉他正确的方法，自己多琢磨，寻找具体、形象、儿童化、其年龄能接受理解的教学手段。
第三．刚开始时不要在琴技上给孩子太多压力，让他多听音乐会，多听其他小朋友弹，也可看电视音乐频道中的音乐经典节目，给予多方面的音乐熏陶。
第四．孩子学琴中遇到困难，家长往往容易急躁。家长须调节好自己的心理，因为孩子的问题常常是家长人为造成的。
第五．乐感第一，不应只重技巧，老师分析作品很重要。家长在陪学陪练中需始终贯彻，也不要强求孩子表现他无力展现的技巧，如大班小朋友只能表达轻重力度的变化。
第六．识谱是孩子的难关，进度较慢，家长需耐心，千万不能为了弹出曲子就唱谱。必须让他识谱，否则将会阻碍琴艺的提高。
总之，在孩子学琴的过程中，家长必须保持平常心、耐心、细心和信心。
