磨 砺 参 考
摩尼天虹
（一）
注：所谓《磨砺参考》，提供参考而已，并非标准。
学琴者，每个人的先天资质都不相同，这是客观存在。承认这种差异，找到自己的不足，并付出有效的努力才是重要的。
不要因自己强于他人而自傲。也不要因自己弱于他人而自卑。强于他人不等于永远强于他人。弱于他人也不等于永远弱于他人。一切都在随着各人的努力而改变。把自己的身心，投入琴之世界就是了。
千万不要把人看死，不管是看自己，还是看他人。强于他人的人如果停止有效地努力，最终将弱于他人。弱于他人的人如果不断而有效地努力，最终将强于他人。学琴如此，一切如此。
先天好却不成功的人有的是。回顾自己的周围，这种事情屡见不鲜。所以不能躺在先天资质的底子上“睡大觉”。
先天欠佳却很成功的人也有的是。爱迪生曾因太笨被迫退学，可后来却得到了很大成就。琴人也是如此。资料说刘少椿先生的资质并不高，但他的成就是有目共睹的。
人是否成功，后天努力起决定作用。科学证明，人的智商对其一生的成功只起到20%的作用；而人的情商却起到了80%的作用。而一个人的情商主要取决于后天的努力。
如理精进不息，才是成功之道。这是学琴的人理应知道的。先天资质并不能决定自己的一生，除非自己想让它决定。所以，一个琴人的成功，还是要靠如理地精进。精是专一。进是不断。
（二）
“我好，你也好。”这是健康的心理状态。能看到他人的优点，也能看到自己的长处。
自信、进取而又公平。学琴需要这种心理态度。
“我好，你不好。”这是傲慢的心理。只看到自己的优点，却看不到别人的长处。自己是好的，别人就一定是不好的。好事归自己，责任给他人。这不是健康的心理状态。学琴宜忌之。
“我不好，你好。”这是自卑的心理。只看到别人的长处，却见不到自己的优点。经常用自己的短处，去比他人的长处，于是成为自卑的人。这不是健康的心理状态。学琴宜忌之。
“我不好，你也不好。”这是空泛虚无的心理。自己不行，别人也不行。于是对一切都会丧失信心。这不是健康的心理状态。学琴宜忌之。
压力与挫折是每个人都有的。学琴途中，应当勇于面对压力挫折。
凡事应尽己所能，但也不要妄求完美。学琴亦如此。
不要害怕失败。贵在坚持不懈地努力。学琴亦如此。
不要低估自己。自信的人往往会是成功者。学琴亦如此。
（三）
所谓顿，指不历阶次直趋顶峰。所谓渐，指循序渐进。
顿与渐本是相对而说的。不历阶次，直趋顶峰，本是建立在循序渐进的基础之上。就象禅宗佛教的开悟，本是建立在如理如法地参学之上。没有渐，什么是顿？没有顿，什么是渐。
在学琴的人中，直趋高难者有之，但其中终无所成者有的是。循序渐进有之，而其中较快速有成者也有不少。
顿而无成者，是由于自己的底子还不够厚实。渐而较快速有成者，是由于其基础牢固。所以，是顿是渐，本无一定。找到适合于自己的方法，是很重要的。所谓“法无顿渐，快慢因人”。
学琴不要以为自己的底子肯定好，也不要以为自己的底子肯定不好。要正面面对自己。每人都有自己的优点，也有自己的缺点。看自己，看他人，都要公平。看优点时，也要看到缺点。看缺点时，也别忘了优点。
不要以为一味药可以治百病。一药治百病，只能是笑话。确立学习方法无非是“对症下药”。选择一种适合自己的方法，是非常重要的。 关键是自己努力。不要总是羡慕别人条件好。别的条件再好，是别人的事。自己只要努力，条件也会好的。
不要笑话别人不如自己。应对比一下比自己强的人，然后告诉自己己努力还不到家，这样能促使自己不断进步。
（四）
当前琴人对琴的认识约可分为两类：一类更重视琴的音乐内涵。一类更重视琴的思想、文化内涵。
其实，彼此深入了解一下，这两种认识的本质并不冲突，只是侧重点不同而已。更重视琴的音乐内涵的，其实并不否认琴的思想、文化内涵。更重视琴的思想、文化内涵的，其实并不认为琴乐根本不是音乐。
如果认为重视音乐内涵就否认了思想、文化内涵，其实并不真了解重视音乐内涵的认识。如果认为重视思想、文化内涵就否认了琴的音乐内涵的，其实也并不了解重视思想、文化内涵的认识。
很多无意义的争执，往往起于自己并不真了解人家的观点，而仅以自己以为的别人家的观点作为破除的对象。争了半天，大家说得根本不是一回事，破除的也根本不是对方的观点。所以这种争执没有什么意义。
实事求是地讲：认为琴乐不是音乐，是没有道理的。再高雅、再有意义的音乐也是音乐，这是事实，琴乐如此。而把琴乐等同于其他音乐（尤其是等同于流行音乐），而认为不必谈琴道，也是没有道理的。从琴的独特发展体系，从琴所具有独特思想理论系统，从琴在历史文化发展中的独特影响力（当然，这里不排除其他音乐的影响力），从历史上琴的主要参与者、承袭者、发展者人群，从琴文化涵盖面之广博，等等等等，都足以说明这一点。学习一下琴的发展史，以上两个问题都是很清楚的。
其实所谓琴道，持两大类认识的琴人大多是不否认的，只是彼此认识不同罢了。认识不同不要紧，百花齐放有益于琴的发展。
从对琴学的发展来看，其实两种认识都起到了积极作用。从事实来看，也不存在谁是主流谁是旁系。况且从本质上说，两者并非是一定要对立的。当然，认为自己的认识是对的，这是无可非议的，谁会抱着自己都认为不对东西不放呢。拥有什么样的思想是自己的事，别人不能干涉。关键是应该彼此尊重，如果各执一词相互是非，对琴的发展没有好处。
（五）
学琴的人，大多数都愿意快一点有所成，这是对的。但越是想快点成就，就越是应该意识到基础的重要性。打牢基础，才能持续不断地进步。若忽视了基础，到了一定的时候，则会停止不前，甚至会退步。
一座高山，不是一下子能冲上去的。这个道理，只要是真正爬过高山的人就知道。
缓行反而成速达。爬山要一步一步地走，不怕慢，就怕站。学琴也是这个道理。一步一个脚印地走，反而是快速有成的方法。
盖楼不盖一、二层，就想要第三层，那就成了“空中楼阁”。学琴也是这样，一定要重视基本指法的练习和开始学的小曲。
越是盖高楼，地基越要向下挖。学琴越想学得好，基础的东西就越要注重。基本指法的练习千万不可忽视，越是常用的，越是要讲究而不要将就。
学琴不要盲目，自己学琴的大目标应该非常明确。而每一阶段也同样要目标明确。比如有了熟练掌握一些小曲的基础，下一步该向哪个目标走，是增加篇幅，还是增加难度等等，都要明确。这样学习，收获会大一些。
“学而时习之不亦悦乎？”循序渐进地学习非常重要。可进步了仍要时常温习旧知识。“磨刀不误砍柴功”，这样能够进步得更快。
学琴的人，有的也常犯“狗熊掰棒子”的毛病，学了新曲，忘了旧曲。如果这样学下去，到头来也只会弹两三首曲子。如此学习，始终也不会有很多学问。所以，不要忘了“学而时习之不亦悦乎？”这句话。
最快速度往往不是最佳速度。因为任何成功发展都建立在基础的积累上。运用现有条件去发展是重要的。而同时重新创造新条件是更重要的。这是持续发展的路子。如果只是运用现有条件，而不去重新创造条件，往往会在一段时期内更快地发展，但终将停止不前。
任何一个人，对于发展的适应能力都有一定的范围。有时发展得过快，超出了自己对发展的适应能力范围，往往会造成麻烦。如一个人在迅速发展后感到身心憔悴等等。
学琴的人，往往大多数人都有自己的根本性问题，这些问题往往出现在基本功上。如果只求快速度，忙着往前学，而忽略了根本问题的解决，则会有隐患，那就是曲子总是弹不好。
所以，学琴的人，不要一味追求快速，应在打牢基础的条件下，一步一步稳稳地走，而且要注意每一步都应为以后作好辅垫，才能够持续不断地进步下去。
（六）
一个琴人不可以没有人生的目标。没有目标，生命也就没有意义。所谓“无知就是快乐”实际上是对自我的欺骗。
所谓愿景，是为达到人生目标而制定的此阶段的具体目标。如学琴之人，在某某阶段内，应达到如何如何的程度。愿景始终是为人生目标服务的。
人生目标与愿景相辅相成。有了明确的人生目标，琴人才会不断地、实际地为自己的每一阶段定下有意义的愿景。而实现愿景的积累，才会有人生目标的实现。
弹琴的人，人生目标根据个人情况而不同。这也决定了学琴目的的不同（当然也有一些人根本不知自己为什么学琴的），学琴的目的往往是和人生目标结合在一起的。目的可以不同，但起码自己应该明确。而根据自己明确的目的，则能为自己制定较实际的愿景。
不管是人生目标还是愿景，都应该真实。而实实在在地实现每一个愿景，对一个人的一生，非常重要。就拿学琴来说，弹好每一段，才有整首琴曲。弹好一阶段内的每一首曲子，才有此一阶段的整体提高。有每一阶段的提高，才有更大阶段的整体提高。等等。
制定愿景不能太低，太容易了自己都提不起情绪；也不能太高，高得不可能完成，自己也就没有信心去做。制定愿景，一般在不努力肯定达不到，而真正努力了就有可能完成的高度是比较合适的。
（七）
在物质生活上别忘了知足。所谓知足者常乐。
在事业上（如琴学）上要知道进取。如果在事业上知足，就扼杀了自己的前途。
努力才会有提高，不愿付出长期而艰苦的努力的，永远只能羡慕别人。
一时的努力不能保证终生的提高。所以，持续不断地努力非常重要。即使自己有了一定的成绩，如果放弃继续努力，那终究不是会一无所获。
在通向成功的途中遇到困难是再正常不过的事了，成功者本就是在克服困难中不断进取的。学琴的人想成功，不怕遇到困难，就怕被困难吓到。世上无难事，只怕有心人。
不要害怕解决问题。问题再难解决，也是要解决的。因为不解决问题，很难继续进步。
克服困难，先要敢于面对困难。
每个人都有压力，学琴的人也是这样。要能正视而不回避。至于克服压力，还要记住，不害怕失败，不低估自己。
在进步的过程中，要常常反省自己，不要盯着别人的错误。这对自己的进步是很有好处的。
应以自己很好，别人也很好的心理，去面对自己与他人。人各所长。自己做不到的，别人有可能做到。多听一听，很有好处。
有成功的愿望，而且切实向成功目标努力的人，才会真地成功。学琴也是如此。
既然学琴，就应该通过自己的努力不断深入，并在琴学上有所造诣。这是推动自己不断进取的重要动力。
并非只有超人才能成功。前人之所以有成绩，是因为他们付出了超乎常人的努力。对于每一个琴人来说，通过努力而深入琴学，并达到相当的造诣，并非是没有可能的事，只看自己是否真地不断地如理精进。如理地不断进取，一定会有成功。
路是人走出来的。悟性就在自己的脚下。
