上次在这里看到一个帖子，家长上传了孩子演奏的视频，弹的是小汤二。
家长说了他的困惑，有两位老师，一位注重“指法”（我估计就是指手型和动作），一位注重孩子的兴趣，鼓励孩子直接弹，不讲指法。不知该跟哪一位好。
此后半数以上的回帖都支持在启蒙阶段打好手型的基础。甚至有人把第二位老师说成是骗子。
看了以后觉得有点不爽。在启蒙阶段抓手型真的有必要吗？我看未必。
这样做的坏处，首先是误导学生对演奏的基本概念。
学钢琴一开始就要抓手型么？钢琴学习启蒙初期，基本上，差不多小汤一二。这时的主要任务是什么？
是带领学生走进学习音乐的状态。这个时期是学生对钢琴演奏、对音乐留下第一印象的时期，所以这时候教什么是非常关键的，将影响他日后对音乐对演奏的基本概念。
如果在这个时期，强调的是手型手型手型，留给学生的第一印象就是弹钢琴就是动手指，还得非常别扭地动，非常枯燥非常痛苦。孩子不愿意学，家长老师硬逼，学习效果不好不说，从此他对钢琴就产生了强烈的抵触心理，很长一段时期内无法走进音乐的大门。硬学硬弹，弹什么都味同嚼蜡，弹的人听的人都痛苦。现在这样的学生还在少数吗？
演奏的目的是音乐而不是技术。没有正确的概念，就无法在音乐的道路上走远。对将来的学习影响极坏。
第二点，脱离音乐的技术训练，将造成刻板僵化的演奏技巧。
现在比较流行的启蒙教材比如小汤、巴斯蒂安等，包括我见过别人带回来的一些欧美教材，初期都很少涉及技术。就拿最普遍的小汤前两册为例。书上没有任何地方说到手要怎样去动作。教材本身的目的不在于训练技术。教材当中的曲目，对技术的要求也很低。
技术训练应该以音乐为目的，这时的音乐不需要什么技术，去进行手型技术的训练就是一种缺乏目标的盲目训练。这种训练造成的后果，是弹什么都用同一种技巧，弹什么东西都一个样，不懂得根据音乐的需要去调整动作，音乐僵化刻板的同时，往往动作也僵化刻板。
第三点，不利于重量演奏法的学习。
“手型”是古典时期传下来的训练方法。这种方法对于当时的乐器、乐曲和演奏风格来说，有一定的适用性。但是时代变了，音乐变了，乐器也变了。现代钢琴的演奏已经不能纯靠手指，重量演奏法应运而生。除手指外，还包括手臂各个关节的运用，以及身体重量的运用。
强调“手型”，意味着手腕以上的部分无法参与到演奏中。在启蒙时期养成这种习惯，将来要学会把手臂解放出来更为困难。
很多老师在启蒙时教手型，并不是自己知道为什么要教，只是因为他自己小时候是这样学，或者别的老师都这样教，或者是一直这样教惯了，所以人云亦云地教教。耽误了多少有天分的孩子，想想就令人痛心。
反方意见：
上海殷老师：不要让外国人的理论用在中国人身上，家长的心态，以及文化、信仰都不同。弹琴，就是手指触键，琴键顶击弦机，然后打弦，纯物理的东西。孩子连走路都走不稳，如何弹琴，整天逼着孩子练啊练啊，才是我们中国家庭的特性。避免不了的。所以，中国学生，启蒙必须注意手型，而且是真正的注意，不是从外形上，是从力学上。中国孩子手型不好，1-2年左右就学不下去了，必然的。
本站并不倾向其中某一种意见，因为目前来讲，两种思想也没有那种具有了压倒性的优势，只能靠大家自己取舍了。
