近两年报考音乐考级的学生和家长们反馈，发现大家有一个共同的体会：考级越来越难了。

这是真的吗?二十年来，业余钢琴考级的规模一直在不断扩大，考生人数从百十来人增长到万余人，从最初的几个考场逐渐发展到今天的三、四十个考场。从数据上看，钢琴考级的通过率的确越来越低了。难度增加的原因，来自于哪里呢？

琴童家长判断力的提升

经过多年考级乱象的洗练，越来越多家长认识到考级“含金量”的重要性，倾向于报考权威程度较高的考试；

而之前市面上承办音乐考级的机构层出不穷、难辨高低。随着考级政策越来越规范，大环境越来越改善，很多杂牌机构都销声匿迹了。

专业标准的不断提高

考级为学生提供了一个展示自己演奏水平的平台，其目的是为了评定学生的学习成绩和检验老师的教学水平。

现在的业余钢琴考级，每一级教材都对基础练习、练习曲、复调和乐曲等内容提出了更多具体要求，并不断完善，考验学生真实能力的作用也得到不断强化，导致考生在直观上感到“越来越难”。

跳级报考现象依然存在

跳级现象依然存在，还是有大批家长和学生未能真正认识到参加考级的真正意义，总有急功近利的想法。他们想用走捷径的方法，付出最少的努力，去获取最大的“成果”。

甚至很多家长和学生以跳级为时尚。

在考生演奏水平并未达到相应标准的情况下，有的从六级跳到九级，有的从四级跳到九级，甚至有的从未考过级的也要直接考九级。这些考生缺乏严格的训练，不具备扎实的基本功，因此在考级中时常出现有的考生不但弹出许多错音、错节奏、错旋律，甚至改变了作曲家的意图，实在令人哭笑不得。学生平均水平的下降，也造成了通过率降低。

孩子们每学一级都应该把演奏技术和音乐表现的能力全面铺开，经过刻苦打磨，达到既定的级别，以考级通过标志本级学习的结束。再经过一段时期的全面训练，方可报考下一级。

例如，一级通过后要跳级考三级，虽然不参加二级的考试，但二级应该学习的内容是不可以省略的。演奏技巧需要从易到难反复磨炼，音乐形象需要从浅到深逐渐领悟。如果违反学习艺术的客观规律，不付出坚持不懈的努力，速成的基本功不可能扎实，弹奏也就不能熟练、顺畅，更难以实现作品意境的传达，这样“速成”的考生难免成为拉低通过率的原因。

可见，在考级体系不断完善的当下，以拔苗助长的方式学、练钢琴已经远远不能“对付”具有权威水平的考级。

以通过高标准的考级为目标，从学习之初就选对方法和方向，确保音乐学习的进程“少走弯路、不走歪路”，实实在在学有所成。