学习古筝无论对成年人还是小孩都可以培养良好的乐感。《黄帝内经》论述了古筝与人之五脏（脾肺肝心肾）七情间的对应关系，深刻阐述了古筝调节情绪，疗养神经的作用。
古筝对成年人来说有五大好处：一是声，通过“耳闻”与“神听”被大脑感知作用于人体;二是情：弹奏古筝表达的情绪直接作用于思维和人的肌体，产生养生健身效果;三是意：使听者产生想像和追逐，将听者带入一种现实的意境中;四是速：古筝具有的快慢节奏和轻重缓急特性，快而强的音乐使人听之欲动，安静而详和之音可使人心绪平和安闲，雄壮有力之乐使人精神抖擞，对人的思维与反应产生直接影响;五是波：音乐声波产生的能量，会直接影响人的血脉跳动和脑细胞思维频谱。
小孩子学古筝可以提高注意力、想象力、思维力以及意志力，开发智力，还可以培养孩子对音乐感悟。
注意力的发展：幼儿在演奏时，眼要看乐谱，耳要听音乐，手指要在古筝上准确的移动，手臂要支持手指运动，身体要配合手臂的运动。在整个的过程中，儿童必须集中注意力，否则演奏就会失败。
想象力的发展：无论技巧、旋律多么简单，一首乐曲的演奏不是机械的手指运动或单纯模仿教师的演奏，它应该是演奏者对作品的再创造，必须建立在理解、内化乐曲的基础上，也就是我们常说的“未曾有声先有情”。幼儿的“情”来自对音乐的创造想象，同样是旋律1231、1231、345-、345-有的孩子认为是小雨点一滴一滴的落下，有的孩子认为是老爷爷爬山，有的孩子认为是星星眨眼睛，为了准确地表达自己的感受，儿童必然会在日常生活中丰富自己的现象，开发了想象力。
思维力的发展：在古筝乐曲中，至少包含两个平行发展的部分，分别由左右手来弹奏，这两部分既有联系又互不干扰，幼儿必须先分清各部分的关系，在头脑中建立起立体的结构图才能很好地弹奏乐曲。
意志力的发展：俗话说：“勤能补拙”。由于勤奋，即使基础稍差，也能提高能力出成果，而且勤奋的关键在于意志力。古筝学习中技能技巧的熟练，需要坚持不懈的练习，一个难点有可能要经过上千次的正确的重复练习才能掌握，因此，古筝练习有利于培养儿童坚韧不拔的意志和持之以恒的学习习惯。
学古筝增加了孩子的乐感，唱歌跳舞都能很好找到音准，节拍。 宋朝的欧阳修说：“吾尝有幽忧之疾，而闲居不能治也，既而学琴于孙友道滋，受宫音数引，久而乐之，不知疾在体”。学古筝还具有修身养性， 舒缓身心，凝神定志的好处。
