《罗德小提琴随想曲24首》是一本高级教材，艺术性高，技术训练全面，各种符号多，要求严格而精细。可安排在克莱采尔、菲奥里洛之后学习。这本教材有如下几个特点：
一、重视调性训练。24首随想曲是按照关系大小调顺序排列的，每首一个调，24首就是24个大小调，这样全部大小调都得到了训练。当然，调性训练不仅仅在作品的调号上，因为在作品中还有不少转调乐段。
二、旋律性强。擅于将各种技术训练融于随想曲之中，尤其是八首随想曲的引子部分（第1、4、6、9、14、19、20、24首）对提高旋律歌唱性的表现力很有效果。
三、补充了双数把位和固定把位的把位训练，如第3首（Ⅱ把位）、第9首（Ⅳ把位）、第10首（Ⅲ把位）。
四、重视速度、力度、重音和装饰音的训练。
C大调，Cantabile-Moderato.颤音基本练习，有许多变化指法。乐曲分两个乐段。
第一乐段引子是歌唱性乐段，速度比较慢，但节奏复杂，包含三十二分音符、六十四分音符、附点音符、复附点音符、复附点休止符，有六连音、八连音以及各种长短连弓、顿弓、颤音，还有一个音符上以及乐句中的渐强渐弱等。各种弓法、指法、力度、装饰音和旋律本身的各种节奏在其中，对学生技术的运用和双手控制能力的锻炼非常大。引子本身就是一首很有内涵的乐曲。
第二乐段是中速，短颤音出现在三连音不同的位置上以及突然的变节奏变弓法、改变重音位置等都会影响三连音节奏的准确和均匀，需要左手有快速的反应速度、独立性和弹性。
练习时运弓要自如，配合呼吸，将旋律“歌唱”出来。
