弗利茨・塞茨是德国小提琴家、作曲家。他所创作的五首学生小提琴协奏曲大放异彩，成为青少年喜欢的演奏曲目。塞茨的五首学生小提琴协奏曲尽管程度不同，但都融进了小提琴演奏的各种由浅入深的演奏技法。
塞茨五首学生协奏曲的曲式结构是完全一样的。在所有的第一乐章中都是由富有昂扬精神的中庸的快板开始，鲜明而富有活力的主部连接稍有炫技性的副部之后，转入平静的、爱恋的、抒情委婉的中段，优美的旋律跌宕起伏，把乐曲渐渐引向热情的快板，直至推向乐章的终止。
这五首协奏曲按照难易程度大致排序为：（由易到难）
1.D大调第五协奏曲（一把位）
2.G大调第二协奏曲（一把位）
3.D大调第一协奏曲
4.g小调第三协奏曲
5.D大调第四协奏曲
首先为大家带来D大调第一协奏曲。
D大调第一学生协奏曲和第五、第二协奏曲相比，第一学生协奏曲显然在演奏技法上和表现内容上又丰富了许多。除了八分音、三连音、十六分音、符点音等各种节奏上的变化，还在多处增加了泛音演奏，以及终段所采用的6/8的节拍。由于节奏的变化带来了色彩上的变化，其动听的演奏效果是不言而喻的。因此，这首学生协奏曲也就成为学生们在练习中选用最多的一首。
第一乐章开始的主题是明亮的、昂扬的、富有号召力的，运弓要饱满结实。第一乐章的抒情乐段旋律的优美与委婉并不是最佳的。但其后的结尾乐段却给人们带来了一种新意。6/8的节拍不仅起伏悠扬，听来心旷神怡，且能把人带入美妙的欢舞场景。学生们在练习此段旋律时，要随着内心的歌唱去演奏，尤其要注意运弓上要随着旋律的走向去安排自然的强弱变化，以一气呵成的感觉把乐曲推向高潮而终止。（参考论文：乐玫《塞茨五首学生小提琴协奏曲演奏提示》）
视频教学：
