音乐不仅可以开发儿童的智力，而且可以培养高雅的品味，随着家长培养孩子艺术修养的意识不断提高，学琴儿童低龄化问题也日趋凸显。究竟从几岁开始学习钢琴最好呢？这成为困扰家长们的一个重要问题。不同家长也持不同意见，有的认为早学好，因为乐器学习都讲童子功；有的认为不要学得太早，年龄大些理解力强，进步得也快。今天，我们就跟小弦一起，来深入探讨一下关于究竟从几岁开始学习琴最好，这个棘手的问题。
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年龄小学琴的好处
孩子早学琴的益处还是非常明显的。比如一个孩子从4岁开始学琴，3年后，即使进度慢基本上也能够达到一定水平。这就比六七岁才开始学琴的孩子提前了一大步。更重要的是，中国人很讲究“童子功”， 所谓童子功，是指学龄前儿童手指肌肉尚未完全发育，手的关节和键膜都还柔软，这种生理上的可塑性，给学习钢琴弹奏技术提供了发展的空间。如果抓住这个时机，对孩子进行有效的训练，孩子手的幅度，手指间的伸张力，手指关节的弹性、灵活性都将逐步造就。另外，学龄前时期也是对固定音高培养的最佳时期，年龄越大训练越困难。
所以幼儿学琴有益打开他们的掌关节，通过严格的训练使柔软的手指富于韧性并能提高他们的手指机能，从而打下扎实的基本功。幼儿通过练琴，提高了眼、脑、手的配合能力，这对幼儿的早起培养还是十分有益的。据统计，世界上著名的音乐家乃至大师，基本上都是在3——6岁这个年龄段开始学琴的。
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年龄大的优势
孩子年龄大（6周岁后）学琴的优势首先体现在智力方面，幼儿的智力在5岁前发展缓慢，到了6岁才开始有明显的上升趋势；其次，注意力集中的时间也比5岁以内的幼儿长；第三，6周岁之后的孩子才有分析记忆的能力；第四，对手动作的准确性控制能力也会更强些。
学琴与练琴都是一种“生动的动态系统”，始终要求听觉的专注、手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力入学后的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都会有一定提高，学琴的进度上要显著高于幼童。
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兴趣是最好的老师
其实，每个孩子的发展特性不同。家长也应该有这样的思想准备：每个孩子都应该有学音乐的机会，但不是每个孩子都能成为音乐家。兴趣是最宝贵的资源，任何时候对任何事情，都不要忘记孩子的兴趣不是完全天生的，它离不开后天的引导、培养、保护和发挥。家长尤其不要因为孩子学琴投入了大量的财力和精力，就认为自己有权利急功近利，紧逼不舍。这样做只会适得其反。
更有效的方式，是让自己接受艺术的熏陶，与孩子一起欣赏音乐会，让孩子身临其境感受音乐的氛围积累对音乐的感性认识，加深对音乐的理解，从内心接受音乐，并逐渐发展到与音乐产生共鸣，用心去感受音乐带给我们的快乐。
