每次辅导娃作业，
都是颠覆三观和怀疑人生的一天。
面对娃的作业，
家长都是这样的
自杀式
渐崩式
生无可恋式
倒贴式
憋出内伤式
自强不息式
然而，陪娃写作业算什么，陪娃练琴才是世纪难题！
陪娃练琴可以算的上：
上一秒其乐融融，
下一秒惊涛骇浪。
怒火排山倒海而来！
练琴时的各种状况，请各位家长对号入座：
喝水、尿尿、不剪指甲
砸琴、撕书、拿错书了
玩节拍器、手型不对
不唱谱、弹错音
肩膀不放松
节奏快的飞起
一首曲子换本书不认识了
练一小时能磨蹭半小时
说好弹5遍为什么还要弹？
每次陪娃练完琴，心里只剩下一个念头：
活！下！去！
夜深人静时，也许你会回想起让孩子学琴的初心：
当她的心中有郁闷无法纾解时，如果大哭无人拥抱，还有什么比琴声更适合表达心声呢？
音乐对人的性情陶冶作用毋庸置疑，音乐会让人成为一个感情丰富的人，一个有格调品味的人，一个富有爱心的人。
学琴的人里，有5%的天才，5%的音盲，其余的90%都属于播什么种长什么瓜的。
其实，我们完全没有必要大动干戈。
解决方法
1、转向成一个记录者
用记录来帮孩子自己发现问题。
其实，在父母面前练琴，孩子本身就有压力，再一个劲儿地打断、指责，并不利于孩子建立兴趣和信心。
如何做到尽量不打断的情况下，找到并纠正孩子的错误呢？
可以做一个表格，用记录的方式来帮孩子自己发现问题，比如下面这位妈妈。
2、用“番茄钟”练琴
坐不住、效果不好，都可以统归于一点：练琴时间太长了……
如果每天的练琴时间是两小时，可以分成4部分。集中精力练琴25分钟后休息5分钟，如此视作种一个“番茄”，然后再进入下一个番茄时间。
收获4个“番茄”后，能休息15至30分钟。
这就是“番茄钟”的方法，每天通过收获“番茄”的方法完成工作，提升效率，也不会感到时间的漫长了。
另外，练琴效率当然是最最重要的，只要效率高，不一定非要设定练琴时长，或是非要让孩子弹多少遍。
3、重拾兴趣
“我一弹错音，我妈就吼我，
她就像被魔鬼控制了一样。”
你还记得孩子学琴前的情形吗？那时他有所有的好事都要给你分享。
学琴后，渐渐的总在他练琴上“找茬”，整天盯着练琴的错音、节奏、指法……
我们在一起的时间不是聊学习，就是聊弹琴，很少再说一些轻松的话题了，学琴的兴趣也一点一滴消磨了。
不练琴时，可以带孩子听一场音乐会，让美妙的音乐打动他、感染他，并以此来鼓励他学好。
也可以帮孩子把练习过程拍下来，让他自己来发现演奏时的问题。
当然了，这些都还不够……
4、陪练课
练琴确实是个苦差事，作为家长，不陪吧，于心不忍。陪练吧，分分钟控制不住自己的洪荒之力……
毕竟老吼孩子也不是长远之计。
有个职业叫陪练老师！不用在担心吼孩子了，也不用怕孩子的问题老是改不掉。毕竟专业的人做专业的事！
在什么地方可以找到靠谱、专业的钢琴陪练，解决孩子的练琴问题呢？
