孩子弹琴的时候弹两遍，曲子就会了，往后的都是不看谱背着弹，这样好吗？
孩子在学习的过程中往往会产生这样的情况，这是一个好的标志，说明你的宝宝对音乐旋律有着发自内心的喜爱和自己的理解。但是我们也要注意，这个时候孩子需要我们引导这种力量的成长，如果你的孩子学琴如同在浩瀚的音乐之海中行驶的一叶小舟，那么这种力量通过我们的良好引导将是他们小舟上新生的一面风帆，而任其发展，却会成为裹挟桨板的一块破布。
那么，我们首先来说说弹琴的良好状态：眼看谱，耳听音，手弹琴。心耳手口同时并行，当你看到孩子有条不紊的行动在这个过程中，你就能看到钢琴的核心魅力：让我们的五官同时运作，这就是智慧之泉的那口泉眼。这也是为什么钢琴 幼能开发琴童智力，长能防止老年痴呆的原因。
我们的孩子现在为什么听不进家长的话？为什么你叫他他会兀自的玩却充耳不闻？为什么他的学校上功课不听讲？……无数个为什么都是一个原因：在人的七窍里面只有一种是通向心灵——他不是嘴巴更不是眼睛 而是我们的耳朵。
看看我们的环境就知道为什么他们的耳朵怎么不灵：眼睛一睁开就受着各种有效刺激，可是耳朵受到的有效刺激却少很多，就连电视现在都开始打字幕了，家长们有没有感觉：现在看没有字幕的老电视剧感觉不习惯了？因为你的眼睛用多了，耳朵就懒咯！发呆的时候眼前还有光亮，可是耳朵就什么都听不见了。所以耳朵在现代生活中有效刺激不够，拼不过眼睛。耳朵看到眼睛厉害，所以眼睛一干活，耳朵就吓得躲到二线啦。
现在你知道为什么孩子会充耳不闻了吧？因为耳朵的有效训练少，他们平时被动的听无用噪音可以不做反应，而主动的去分析耳朵来的信息，并且迅速判断哪些有效，那些无效，再立刻回应发音源，这个过程对于没有长期训练养成习惯的孩子就很难了。我们平日都知道“听话的孩子”就是“乖孩子”，老师们也发现听话的孩子是学琴的好孩子，其实这里面是有这个规律的。听话的孩子他们关注大人说话，耳朵可以通过分辨 强弱 长短 高低 来感受大人们情绪，从而做出反应，其实这也是音乐的全部，所以这些平日里听觉发达的孩子上了钢琴乐啦：这比大人们说话的抑扬顿挫更悦耳（并且还没有责骂的信息呵呵），如鱼得水！这就是为什么学琴的孩子不会变坏的原因——因为他能从他人语言细微强弱的变化感受捕捉到变化的情绪，他的共情能力强，自然体会到他人更强烈的爱与恨，孩子是不忍心伤害别人的，当然不会热衷做让妈妈伤心的事了。可是我们现在很多琴童家长急于考级，孩子的习惯无法在一个长期放松的自然形态下慢慢建立，这样的孩子从各个角度看与多年静修的琴童相差甚远，这也是我很担心的。
讲到这里，大家就大概猜到为什么我们在初期学琴，不推荐背谱看键的原因了：孩子为什么背谱？看看成人学琴就知道——是因为紧张找不到键位 成人的紧张度更明显 因此更容易感受到。因此孩子在学琴过程产生的这些问题 家长们要体谅更要欣赏——在一个毫无经验的领域你的宝宝他能主动的用背谱来解放眼睛帮助手找位置，说明孩子们有解决问题的本能，这是非常好的事情，不要用你的巨大力量（对于孩子而言）来轻易否定孩子的无能，而要鼓励他与家长一同尝试一种新的解决找键问题的方法，总对孩子说“错” 、“不”的字眼会让孩子对自己失去探索和认知新世界的动力，他不是变乖了，而是变傻了，家长虽然通过快速否定快速的解决的问题，可是孩子却留下了内伤，在将来大了，家长就发现孩子要么是什么都没有自己的主张，处处受气，要么是蛮不讲理过激反抗，无法与社会融洽，那个时候家长后悔莫及有什么用呢？因此，我要再次强调的：
孩子弹错了，家长要温和坚定的让他来一遍，不要有不耐烦的表情，也不要说：“错了！”之类的话，总之平静如常！孩子几遍努力下来，只要较前几遍有进步，家长要满心欢喜的伸出大拇指并且很大的声音说：“好！”，注意，这个声音要比生活其他的表扬要明显响亮，让宝宝感觉到钢琴带给他的爱与荣誉比其他事都多，这就能让你孩子推迟甚至消除“厌琴期”的到来。因此家长的一个好教育习惯，带给你和孩子将是收益无穷。做与不做之间，长年累月下来，竟然是天堂和地狱之别。
哈哈，这里也有个小秘招：我也在教学中常常看到特别七窍不通（一句国语说三遍他还在自己弹自己的不睬你）的学生，有时候受不了了，就走到门外，从1数到10，再走回来上课，心情就平静不少。哈哈，什么？你说如果太太太生气怎么办呢？那就从1数到1000000000呗！哈哈，我们教研室都是这个办法，历史最高纪录是数到1260，因为学生拒绝放弃用两个手指弹音阶哈哈。
咳，大家笑一笑，咱们轻松一下：
我出两道题目，大家杀杀脑细胞：
题1 这三个秘书，那个才是真的专业文字处理秘书，她们的打稿方式分别是 （ ）：
A 抬头盯着稿 ，然后 低头看键盘 ，然后 抬头看电脑屏幕
B 抬头盯着稿 ，然后 瞥电脑屏幕 ，键盘盲打
C 瞥一下稿 ， 然后 盯着电脑屏幕，键盘盲打
题2 还记得童年学骑车的经历吗？请问如果是在一个无人空旷的大操场，你是用那种方法学会骑车的（ ）：
A 骑车时低头看自己脚运动的状态，回忆父母教的正确姿态。
B 骑上去眼睛平视前方，骑着骑着就能掌握平衡了
答案揭秘：题一 B ；
题二属于送分题，当然是B啦呵呵！
我来分别解释一下：
题一中大家可以排除的当然是A，因为这个秘书如果不是吃了摇头丸就是借工作之便做颈椎操，这样打文稿不仅超级慢，肯定也是错误连篇，因为光是每一次的连续三个——找书稿位置 键盘位置 文档位置 的时间就可以让经理等到退休才拿到这份打印稿了。悲剧人物，表示哀悼。
B和C如果不仔细琢磨，好像差不多，可是等我们看到经理阅读到C文稿的时候勃然大怒的表情就明白了：C秘书打的文稿错误百出，因为她是看文稿背下来打在文档上的，背诵过程难免有错。
B秘书当然是我们这次真正的行家里手了，良好的专业习惯让她的文稿一字不错，速度迅速，因为她的秘诀是：盯紧原稿，手指摸着F键H键上的凸起标记位置找准快速盲打，以原稿为核心依据，用余光校稿。
题二，有没有哪位同志谁选A？请选A的神人前辈举个手，并将您近期的７寸彩色生活照片传一张给鄙人，小生不才，回家苦心研究一下。呵呵
这个答案太容易了，我不甘心啊！那一计不成再生一计：下面请跟随我做一个高难度的动作，考验一下各位有没有当钢琴家的潜质：请闭上您美丽的双眸，在没有视觉帮助下找一下你的鼻尖，并且一定要准确无误的把你的食指手指尖放在鼻尖。 有做到的吗？ 啊？什么？！！没有眼睛你们居然都做到了呵呵？？
厉害呀！我崇拜大家（哈哈当然 我也能做，我也很崇拜自己）。
恭喜大家都具有钢琴家的潜质了，这就是——感觉。它不同于视觉 听觉 触觉 嗅觉，却联通着所有的觉，它来源于这些却高于这些，直达心灵。
大家都记得童年学骑车的经历，为什么不看腿？？向前看的感觉是什么，还记得吗？细细回忆一下：孤单无助、惶恐不已，手脚都好紧张僵硬。各位请记住，这就是你家宝贝学习盲弹时候起初的情感体验！因此我请大家记住这种感觉，来感受你孩子内心强烈的这些困难，这可以让你生气的时候不会那么愤怒的以为“这么简单的问题他居然搞这么半天笨死了”。
接着，我们骑着骑着，会感觉到一丝平衡，继而慌乱中抓住这一丝感觉，平衡的本能促使脚飞快的蹬了两下，一种飞翔般的自由带来巨大无比的胜利感！真是让人欣喜若狂 毕生难忘！请各位同样记住，这就是你孩子在我们耐心安全的多次引导下取得胜利的情感体验。
好，这两个题目到底要向我们传递什么神秘信息呢？咱们下期再接着聊（呵呵不知不觉 快凌晨三点我实在太累了）：
下篇预告：如何帮助孩子学习盲弹
