1.孩子的年龄小，虽然学钢琴的模仿能力很强，但理解能力是不够的，书写做笔记的能力和速度就更谈不上了。建议陪练的妈妈们每次跟孩子听老师讲钢琴课时，要认真帮孩子写好笔记，把老师的要求记录好，把老师指出的毛病和要点记录清楚，以便课后帮孩子做作业，完善思路，可以有效的提高陪练的效率，解决各类钢琴陪练问题。）
2.不要总强调孩子应该每天坚持长时间练琴，而应该强调孩子练琴的有效性和正确性，对概念不清楚的部分不要乱练，一定要问清楚老师后再继续练。试想一下孩子在弹琴理解或方法不正确的情况下长时间练琴，只能是练的时间越长，错误越巩固：错误越巩固，校正起来越费劲：校正错误要比学新东西慢和难的多。
3.弹钢琴的好手型是很重要的，但要拥有一个正确的弹琴好手型，不是在短时期内能实现的，得经过漫长的两年左右的时间才能达到，是个循序渐进的过程，所以陪练的妈妈们不用对孩子总着急上火说手型，急是没用的，也是急不来的。只要孩子每天大方向学习上是有进步的就行了。一口是吃不成大胖子的，一步也是到不了位的。试想一下练跳舞中的劈腿横叉，那骨头刚开始练之前是偏硬的，得练上些日子才能练软，才能达到可以做劈腿横叉的要求，和练钢琴的道理完全一样。理解了不等于马上能实现，理解+实现是练的持久过程的必然结果，要耐心等待孩子质的飞跃的到来。
4.弹琴的时候手腕总抖，应该检查一下弹琴的坐姿对不对，然后看一下是不是手指头尖触键，手指头弹下去的时候是不是有支撑整个手掌的感觉，特别是换指的时候千万别给手指加腕力;可以用适当默弹的练习来改善手腕的抖动。
5.让孩子养成自己领悟弹钢琴要领的习惯，大人不要叨叨太多，因为每个人手型的情况不一样，有些问题得孩子自己去体会，自己去感觉，是大人行为代替不了的。
6.让孩子养成记笔记，记错误，独立练习校正错误的习惯，慢慢地就养成了不依靠大人也能练琴的好习惯。
7.弹钢琴的手指感觉很符合物理学的杠杆支撑原理，可以用生活中形象的事物描述给孩子听，帮助孩子理解弹钢琴的理论知识。比如为什么要用手指尖来弹奏钢琴？因为尖尖部位的作用力是一个点，很集中，可以把钢琴的声音完全弹出来，特别是弹快曲的时候，手指走动很快，用尖尖弹就能体现颗粒感，纯净感和清亮感。
8.不要大声教训孩子，这样可能把孩子弹钢琴的兴趣会减弱，也起不到改进弹钢琴的作用。孩子有自己的思维，给他一定空间和时间，孩子会慢慢明白道理的。
9.一次不要弹的时间过长，孩子觉得累了，就马上休息一下，然后再继续，特别不能逼迫孩子弹。就算一天不弹也没有什么的，贵在细水长流，持之以恒！
10.每个钢琴老师都有各自的特点，找一个适合孩子的老师教是很重要的，最起码孩子对要教他弹钢琴的老师感兴趣。如果孩子不喜欢老师的话，他容易从开始就心里抵触向老师学习，不主动配合老师。
11.不要把自己家的孩子和别人家的孩子做比较，有的孩子开窍早，有的孩子开窍晚。女孩子一般比男孩子开窍早，但男孩子一旦开窍后，比女孩子要进步快。目前世界上的钢琴家还是男性比较多啊。
12.多听和多看钢琴家的演奏对孩子是有帮助的。
13.一次不要做太多种数量的钢琴作业，应该做适量的高质量钢琴作业。
