有的孩子弹琴时手掌翻来覆去，手指东倒西歪，叫人十分头疼。该如何纠正孩子弹钢琴的不良手形呢？
如果孩子的手已经能够舒服地够到五度音程，不妨可以试用下面的做法。（如果小孩还够不到五度或只能勉强够到五度，则可以适当放宽要求，让小手自然放松，端正地摆在要弹的琴键上即刻，避免由于手指过于伸张去够五度带来紧张的感觉。）
用比喻的方法对孩子说：“五个白键就象五张铺者白床单的床，床上放着五个小枕头。（边说边用铅笔按孩子手的长短条件分别在C，D，E，F，G五个小圆圈当‘枕头’，圆圈与圆圈之间呈半圆形状，例如：请五个手指兄弟上床睡觉。他们都是弯者身子（指手指自然弯曲）头冲着枕头（指手指端垂直触键）来睡觉，大哥哥又矮又驼（指大指又短，第一关节又稍稍弯曲），他睡在床的边上（指琴键靠外部分），三哥哥个子最高（指三关节最长），他睡在床里边一些（指琴键稍靠里贴近黑键部分）。五个兄弟都很守纪律，谁也不歪到别人床上睡，该谁值日（指弹奏）谁就干活，马上要值日的兄弟要准备好，不该值日的就乖乖地在自己枕头上睡觉……，教师边说边示范，然后让孩子也练习书哦和做，这样孩子不觉得枯燥，也容易记忆得牢固。五个手指的位置放好后，再提醒孩子手掌心好像轻轻握了一个鸡蛋（不要使劲），这样基本手型就差不多了。至于手指的收缩弹奏（五度以内）和伸张弹奏（超过五度），只要求手指能端正而放松地摆在要弹的琴键上，并随着音型移动，弹奏时切勿紧绷着手掌及手腕。
因此当他想着“五个兄弟在自己的枕头上睡觉”，五个手指就自然放松地摆好了位置;“谁也不歪到别人床上”，这就需要掌关节到指关节端正了才能做到;“谁是值日生谁干活，不该值日就睡觉”，那么弹奏的手指就主动认真，不弹的手指也会想到一定要处于放松状态，不翻来覆去乱伸乱翘了。
也可以用其他的办法教孩子，如把手和前臂放在桌面上，掌心向下握住拳头后慢慢地把五个手指放松，让手指自然弯曲地站立着，这样连手腕的基本位置也体会到了。总之要通过日常生活中所接触过的具体事物，形象地讲给他听，这样就容易做到，记得也牢固。一般孩子在反复练习之后都可以做到手型基本端正。要想掌握更好，则需要进一步加强掌关节和手指第一关节支撑力的练习。
最后，要特别强调一下，手型端正主要是针对初学钢琴者相对而言，就象我们中国孩子在初学写方块字时一笔一划要整齐的道理一样。随着年龄增大、钢琴学习岁月的增长及曲子难度的逐步加大，手型绝不是一成不变的，牙将随着人的手部发育成长去调整，而且还要考虑到适应乐曲及音乐的需要，同时还要密切结合手腕的运用。
