有效的陪孩子练琴 你也可以成为妈妈界的钢琴名师
很多琴童妈妈都会给自己的孩子做陪练,但是你真的做对了吗?
作为一位母亲,你希望通过你的陪练,让孩子得到什么效果?
之所以先问这个问题,是因为很多妈妈在给孩子陪练这件事情上是无目的性的,也就是为了陪伴而陪伴,并且是以纠正孩子的错误为基本手段的。老师喜欢用逻辑的方式解决问题,不管你用什么方式,这个方式肯定是为了目的而服务的。
也许您会觉得,你的孩子是喜欢你陪着。可是,被孩子“粘着”的感觉未必次次都那么美好,当你给孩子养成了练琴你必然陪伴的习惯,困扰你的往往是在孩子练琴和自己做事之间的两难选择。而这种“陪伴习惯”的“断奶期”也会持续很久,最容易导致的就是孩子因为你陪伴时间的缩短,而严重影响练琴效果,甚至是终止学习,最后无论孩子还是你自己,都会把这个结果归罪到你的身上。好吧——简化一些就是:孩子之所以没有把学习钢琴坚持下去,就是因为妈妈没时间陪着。
所以,有效的陪伴是必要的,但陪伴却不总是必要的。作为一位母亲,为了防止孩子出错,你把自己当成了孩子学习的同伴,甚至是临时充当老师的角色。要知道,孩子是初学者,必要的犯错及错误纠正过程应该体验,老师也应该知道孩子练琴时出现问题,这样才会综合孩子的情况,调整自己的授课方式和内容。如果妈妈们在家充当了部分老师的角色,除了自己很累以外(毕竟自己也是初学),最重要的是你会让老师产生错觉,觉得自己目前的教学方法是适合孩子的,这就得不偿失了。