近日，在知名媒体平台看到一条这样的视频，一位3岁的自闭症小男孩坐在琴凳上有模有样的弹奏着《致爱丽丝》。
可能对于很多正在学琴的琴童来说，弹奏这样的曲子不是什么新鲜事，但值得一说的是，视频中的小朋友，身患自闭症，没有办法与人进行语言交流。正如他的妈妈所说，小朋友是在不懂琴谱和乐理知识的情况下，通过自己看视频模仿老师的动作来练习钢琴曲，并且对于不同的曲子，他只要多弹几遍就可以熟练的弹下来了，音乐还会让他变得安静，专注其中。
如此温暖感人的画面，引起了网友的热议，大家普遍认为这个小男孩未来可期，是妥妥的天才钢琴家。也有很多琴童家长投来羡慕的眼光，他们感叹道，又是别人家的孩子，自家的孩子安安分分的坐在琴凳上都难，更别说跟着视频自学。
的确，有很多小朋友从小就很喜欢音乐，并且对于某些乐器充满好奇。然而，当家长支持孩子开始探索学习时，部分小朋友逐渐变得“坐不住”，甚至是不耐烦。对此，家长难免会无奈、生气，有时候还会“训”孩子，“当初你要学，给你报了名，给你配备了钢琴，现在你又不好好学习……”
其实不只是普通人家的孩子，很多明星甚至是知名企业家的孩子也一样会有“三分钟热度”的学琴情况。只不过他们可能处理的方式会比较特别，更容易让孩子接受。拿金星来说，她也一直在积极培养自己的女儿学钢琴。
有一次，她和女儿外出回来，女儿当天不想练琴。换作一般家长可能会苦口婆心的劝孩子赶紧练，或者也有家长认为偶尔“偷懒”也不碍事。然而，金星既没有滔滔不绝劝孩子必须练琴，也没有表现出无所谓的样子。
她对女儿说：“宝贝，你不想练琴我可以接受，但是你要跟你的朋友（钢琴）打个招呼，去给它擦擦也好。回家了去擦擦琴键，至少证明你还在意它，明天练琴的时候，琴声也会很好听。”
听完妈妈的话，女儿跑去把钢琴擦了一遍。也许是期间她感觉无聊没事干，然后就弹起来了。
不仅如此，在金星看来钢琴就是女儿的一位朋友，可以一直陪伴在孩子身边。有一天，女儿和她抱怨哥哥弟弟不带她玩，她很孤独。对此，金星老师的回答也很特别，她说：“你心情不好了，妈妈也不会陪你一辈子，兄弟姐妹各有各的生活，你肯定会孤独，你心情不好的时候，就去弹钢琴，那就是你的朋友。”女儿听完她的话安静的坐在钢琴前面，慢慢的开始弹，渐渐投入进去了。
把钢琴当作朋友是多么有温度的教育啊！和金星有同样教育观念的还有新东方创始人俞敏洪。俞敏洪的女儿在想放弃钢琴的时候，他这样说：“ 宝贝，长大后， 每个人都会有很多孤单的时候，如果那时我和妈妈都不在你身边，如果能有钢琴、音乐陪伴你，你就不会感觉到孤单了，因为你能倾诉。要不要继续你自己决定，这是老爸对你的一贯原则。”
不管是学钢琴还是学其他乐器，当孩子过了对乐器的好奇阶段时，在日复一日的反复练习中，他可能会表现出一些消极的情绪，例如，觉得学琴累，或者感觉学琴难，再或者是感觉自己没有进步。
这时候，家长的教育引导非常关键。如果是一味的责备孩子，很可能让孩子的挫败感更强，这时候，家长不妨可以借鉴一下金星和俞敏洪的教育观和沟通方法。
特别欣赏中央音乐学院教授周海宏在接受采访中的一段话，他说：“家长在孩子一学琴就应该欣赏他，学不会就理解他，出错了就安慰他，这样的话，孩子就认为学琴是一个很好玩的事情，不要总拿自己的孩子跟别人孩子作比较，很容易让孩子有挫败感。”
在周教授看来，当孩子不愿意练琴时，家长不妨转变观念，多鼓励，少责备。不要把“别人家的孩子”挂在嘴边，也不要急功近利，而让孩子在边学边摸索的过程里发现学琴的乐趣，并且在父母的顾虑中感受到成就感和自我肯定。
面对不想学琴的淘孩子们，训斥甚至“棍棒相加”可能并不是理想的教育理念，让钢琴做孩子的朋友，对孩子多一些支持和欣赏，也许是更开明的教育方式。
