孩子学音乐的第一个难题就是找老师，
一个好老师不仅要弹得好，教得好，还要看缘分。
一位移民国外的妈妈为了找好的钢琴老师，换了七次老师，
过程堪称相当曲折了……
第一位老师
这位妈妈在孩子五岁的时候把他送到家附近的音乐学校学钢琴，那里的老师都很年轻，像是来实习的似的。那时家长想反正孩子小，跟谁学都一样，孩子还挺喜欢他的小老师。但学了一年孩子也没合手弹过琴。
然而后来老师嫁到外地去了，嫁到外地去了，嫁到外地去了……
他们就不得不换老师了。
经验教训：孩子的第一个老师一定要要找有经验、负责任的，才能把孩子领进音乐的大门。
第二位老师
后来在网上联系到一位老师，维也纳学的琴，可以到家教，收费也便宜，就她了吧。
刚开始每次她来上课家里也没人跟着，这位妈妈也没把孩子弹琴当回事。有一次正好碰到了当地的权威，让他给指导一下，结果权威指出了小朋友练琴的各种问题：手型不对，没有乐感，弹琴不会呼吸……一无是处！这位妈妈给老师提了意见，老师还不教了！这下只能再换老师了。
经验教训：价格是衡量一个老师的标准之一，不能贪便宜，而且要给予孩子更多的关注，不能找了老师就不闻不问，每一分钟的投入都是会有回报的。
第三位老师
上哪去找好老师？怎么样的老师是好老师？这位妈妈完全没有概念。她这次跑去了琴行找老师，还特地找了一个不便宜的俄罗斯老师，结果，儿子跟老师学了两次，死活不学了，说听不懂她说话，还有体味……
没想到找钢琴老师，还找出种族隔阂来了。
这回这位妈妈有点着急了，开始满世界打听谁家的孩子学琴，希望能通过琴童的家长给推荐一个好老师。
经验教训：平时要关注一下周的学琴环境，做到有备无患。
第四位老师
不久通过琴童家长给介绍了一位中国来的老师，这位老师很严厉，非常注重手型，于是这次小朋友开始了痛苦的上课和练琴之路……如果没好好练琴，下回上课一定会挨批。
学了有一年，孩子还真有些进步。但这位妈妈有点不满意老师的教学方法：因为小朋友现在一点也体会不到学琴的乐趣，学琴要是这么难受，还不如不学了，这位妈妈就想，还是给孩子找个西方的老师试试吧，她们不逼孩子。
经验教训：老师的态度，性格是否和孩子契合，也关系到孩子的学琴兴趣。
第五位老师
通过这来来回回的几次，这位妈妈增加了找老师的经验，马上就通过琴童家长介绍了一位外国老师。和老师谈了一次话，这位妈妈对她的教学理念和方式很欣赏，颇有相见恨晚的感觉，就把孩子交给老师了。
好景不长，这个老师先收了半年学费，但节假日一律不上课（钱照收）， 书都得从她那里买，她是本地教师协会的成员，所有交钱的活动都让这对母子参加。有一次，孩子参加他们组织的比赛，比别的小孩弹得好多了，结果连毛也没得着，儿子气得直说他们是骗子。
通过这件事，这位妈妈发现这个老师在他们这个圈子里口碑不太好，那她的业务能力是不是也有问题呢？ 结果这位妈妈提出质疑的时候，老师说表示就算孩子退课也不退钱。证实了老师的恶行之后，这位妈妈决定一定要换老师。
经验教训：在无法获得更多的信息情况下，有条件可以试学几次，老师的品行也是好老师的基本条件之一。
第六位老师
这位妈妈又给孩子找了个俄罗斯的作曲的，他也有时候出去演奏钢琴，收费也不低，孩子跟他学了一个月，感觉不好，孩子老说他的琴房太破旧（在车库里），太冷，不愿意去。
经验教训：有时候孩子的感觉也是对的，不能全听大人的，我们也应该学会尊重孩子。
第七位老师
现在的老师是音乐系钢琴专业的教授，前苏联列宁格勒音乐学院钢琴专业毕业。他很忙，经常到国外演出，到过中国的深圳，广州等地演出，还挑学生。这位妈妈和他多次沟通之后，他答应试试教孩子。 这之前这位妈妈自己给孩子报了个钢琴大赛的比赛，正好就上几堂课准备一下比赛的曲子吧。
他帮孩子准备了一个月，孩子获得了九级组的巴洛克曲的金奖，浪漫曲的鼓励奖，比赛的可都是比他大的孩子。看到孩子上台领奖，金牌挂在脖子上，这位妈妈感慨，付出终于见到了回报。
孩子后来就一直和这个老师学，感觉很好。他讲哪首曲子，抬手就来，不用看谱，并且听他弹琴比cd里的好听多了，没过几个月，明显觉得孩子又进步了。
经验教训：老师自己的水平和练琴状态是很重要的标准，如果他/她都不弹琴了，还能有感觉吗？
总结感想
这位家长曲折的「寻找钢琴老师」经历，可以给琴童家长们做个很好的参考。
不过这位家长也许并没有意识到，前面的六位钢琴老师中，不一定都是「坏」老师，而是和家长孩子的教育目的、理念、方法和相处方式并不契合，也就是没有缘分，所以不合适。
因此当家长觉得孩子学琴出了问题，在换老师之前，不妨和老师来一次深入的沟通，交流彼此的教学/学习目的、教育理念、相处方式，多多沟通，也许很多问题就能化解，如果确实无法解决，再考虑换老师不迟。
