“宝贝，长大后， 每个人都会有很多孤单的时候，如果那时我和妈妈都不在你身边，如果能有钢琴、音乐陪伴你，你就不会感觉到孤单了，因为你能倾诉。要不要继续你自己决定，这是老爸对你的一贯原则。”
这是俞敏洪在女儿想放弃练琴时鼓励的话，他还特别重视给孩子的美育，他认为当教育过于急功近利，这一课，只能由父母给孩子补上。
文 | 俞敏洪，选自《成长比成功更重要》
放弃or继续？
我女儿从小学钢琴，七岁时获得了“温哥华少儿钢琴比赛”第一名。八岁时就考了钢琴10级。在加拿大，10级是钢琴的最高级。当时，我太太以为家里就要出一个钢琴家了，于是，她开始给女儿加量，本来是每星期学习一个半小时钢琴，增加到每星期五个小时。
这使女儿一下热情骤减，纠结了不到一年，就跟我说：“老爸，我不学了，我对钢琴没有兴趣了。”我看着女儿，心想，这可怎么办呢？我对女儿说：“没有兴趣就不学了，不论你学不学钢琴，老爸都知道你曾经是温哥华少儿钢琴比赛的第一名。弹不弹钢琴你自己决定，这是老爸对你的一贯原则。”
女儿很高兴地离开了，但是我太太不高兴，她坚持让女儿继续学下去。后来我和太太商量，在这个时期，让孩子停顿一段时间，帮助她安静下来，调整好情绪。因为在我看来，如果孩子没有兴趣，我们仍逼迫她继续学习，就会使她产生逆反心理。
一周后，我和女儿一起去听了一场音乐会。音乐会过后，我对女儿说：
“宝贝，你看，你钢琴弹得这么好，如果不继续弹下去挺可惜的。你以前学了那么多年，吃了那么多苦，说丢掉就丢掉了，我为你的那些付出感到委屈。以后你上高中、上大学，有同学聚会的时候，如果有同学唱歌，你要是能弹钢琴给他们伴奏，大家会觉得你很厉害的，是不是？还有，我当时让你学琴，是希望你将来能多一个伙伴，知道吗？长大后，每个人都会有很多孤单的时候，如果那时我和妈妈都不在你身边，能有一架钢琴陪伴你，你就不会感觉到孤单了，因为你能倾诉。我也经常有孤单的时候，但是我没有发泄情绪的渠道。有时，我特别希望自己能像你一样会一种乐器，那样我就可以把心中的郁闷、孤独弹出来或吹出来，那样我就会快乐很多。但是我不会，也没时间去学。所以，我不希望你将来像我这样，不希望你这么轻易就放弃钢琴，但是，我不会强迫你弹钢琴。”
快乐，会让孩子主动追求更大的进步
后来，我发现，当我们不强迫女儿弹钢琴后，她反而自己去练琴了。有时写作业写累了，就去弹15分钟左右的钢琴，然后继续写作业，写累了就再弹。这样一来，一个星期也能弹两三个小时。现在，她弹钢琴依然非常流畅，而且也开始对其他乐器感兴趣了。
半年前的一天，她说她想学打鼓，我说：“好啊，买一套拉回家来练吧。”结果，练了一段时间后，她加入了温哥华青年交响乐队，在乐队里做鼓手。
自信是一点点培养出来的，现在，她和同学们谈起音乐时，不仅有热情，而且很欣赏自己在音乐上的表现。孩子就是这样，快乐会让他们去追求更大的快乐。
三年前，我带她看了一场迪士尼冰上舞蹈，表演者都是前花样滑冰世界冠军，他们都穿着迪士尼服装表演。女儿从小就喜欢去迪士尼，看完之后很兴奋，对我说：“我想成为冰上舞蹈冠军。”我心想，这怎么可能呢？那些冠军都是从六七岁开始学的，现在她已经11岁了。但我说：“好啊，你去学吧。”
在国外，有很多滑冰场，收费也很便宜，一次大约两三美元。我太太给女儿请了一个教练教她学冰上舞蹈。因为她很喜欢，所以很努力，也很用功。平时，她每天八点都不起床，开始学冰上舞蹈以后，六点就去溜冰场练习了。她的动作很优美，教练对她的进步非常满意。可是，有一次，她跳起来做空中旋转360度的动作，落地时一不小心把脚给扭伤了，滑冰的梦想就此破灭了。
后来，她不断发现新的梦想。现在，她又喜欢上了单板滑雪。这是一项对身体协调性和勇敢精神要求很高的运动，但她很愿意去练。我知道，只要热爱，就会有源源不断的动力。上周，她告诉我，今年夏天，她要去新西兰参加单板滑雪的活动和比赛。看到女儿对生活的热情日益高涨，我对她的成长也充满了期待。
因为我们的教育太过急功近利，美学这一课，父母应该给孩子补上
父母要培养孩子有个美好的心境。我一直觉得，对于孩子来说，书本学习只是学习的一部分，培养他们美好的心境更重要。
什么是美好的心境呢？就是热爱生命、热爱大自然的一种情绪状态。我们有多少家长曾经晚上带孩子出去看过星星呢？应该不多。前不久，我在网上看到一则新闻：某个省的中考作文题目是“满天的繁星告诉我们什么？”有一个学生只写了一句话：“请问老师，星星在哪里？”孩子能不知道星星在哪里吗？肯定知道。但是，孩子确实没有亲眼看见过。
有一次，我带着儿子和女儿去古巴的海边。当时正好是阴历十五的晚上，月亮从海上慢慢升起来，我们全家就坐在海边的沙滩上看月亮一点点升起，海浪推着月光一直在我们身边浮动，有一种“海上明月共潮生”的感觉，非常美。我们大概看了一个半小时，天气慢慢变凉了。我对两个孩子说：“有点儿凉了，咱们回去吧。”我女儿说：“我不想回去，我要看月亮升到我头顶上。”我陪她坐了三个小时。
女儿从来没有这样一动不动地坐这么久，我知道，这种美景对她的心灵是有触动的。在回去的路上，女儿对我说：“我发现世界是一体的。”我问她这话是什么意思。她说：“你没发现吗？大海、月亮和人并没有分开。”女儿的话让我觉得，那一晚是有收获的，她对自然有了新的体验和发现。
现在，在我的培养下，女儿特别喜欢大自然。大自然的景色使她的胸怀更博大，增加了她对世界、对生命的热爱。我觉得，在孩子的一生中，客观环境会不断变化，他们能够改变的很有限，只有心境始终属于他们自己。父母帮孩子构建一个美好的心境，有助于他们去超脱世俗的困扰和羁绊，达到一种更高的生命境界，使生活变得雅致、丰盈。
孩子的生命应该有诗意、雅致的部分，他们应该有懂得欣赏一切美好的能力。但是，现在国内的孩子很少有诗意的心情和雅致的生活，因为我们的教育过于急功近利，不给诗意和雅致成长的空间，这一课，父母应该给孩子补上。
其实，“美好”二字在孩子的生活中密不可分，当孩子的心灵充满诗意，处于一种对自然持久热爱的情绪状态时，他们的生活一定是美好的。
我不止一次对女儿说：“你可以不成功，但不能不成长。”
女儿每年回国时，我都会带她去一些贫困地区或少数民族地区走一走。前年，我带她去了青海，去年，我带她去了云南，让她看看贫困地区的孩子是怎样生活的。刚开始，我女儿在农村不敢上厕所，因为有些落后地区的厕所是建在外面的，上面架两块木板，非常简陋。我们是在夏天去的，天气很热，厕所里的木板下面有成千上万条蛆在蠕动。过去她只见过家里和宾馆的厕所，所以面对这样的厕所，她既不习惯，又害怕，但两三个月以后，她也就习惯了。所以说，很多东西是可以练出来的。
今年夏天回国，她独自参加了一个国外支援中国贫困地区农村教学的团队。她把自己穿小了的衣服都整理出来，带过去分给了她教的学生们穿。对此我很欣慰，因为我就是要培养女儿对生活的热爱和对他人的友爱之心。
孩子有两样东西不能少。一是对生命的热爱不能少。不管学业怎么样，哪怕没有读大学，只是读中专、大专，对生命和生活都要充满热爱之情。 二是与人合作、与人分享的能力不能少。人是群居动物，相互之间需要给予和温暖，这是一种能力，也是一种责任，要让孩子有意识地承担。
前不久，女儿所在的学校举办了一个领导力培养训练营，只招15个人。结果，全校有100多人报名，要考试、填表，还要自己写文章，最后还要面试。我女儿回家跟我说她报名了，准备参加。我和我太太都很吃惊，因为女儿内向，不爱在众人面前讲话。但我和我太太都点头说：“好，我们支持你！”我们心中却为她捏了一把汗。没想到，女儿居然通过了面试。
当时，主考官问她：“你原来有领导力的经验吗？你为什么要参加这个领导力培养的训练营呢？”我女儿说 ：“是这样的，我知道我没有领导力经验，但我爸爸是一个特别有领导力的人，他是我崇拜的对象，我要向我爸爸学习，将来做我爸爸那样的人。就因为我现在没有领导力，所以才希望进入这个领导力培养训练营，既为大家服务，也领导大家。”
她的话把考官逗笑了，第三天结果公布了，一共录取15个人，她居然在里面。我对女儿的进步感到很欣慰，因为她从小是一个性格内向、不爱说话的孩子。现在，她能有这样的表现，说明她在成长，且充满自信，富于理想。
记得一位美国教授曾经对我说：“中国的孩子活得太累。在他们的人生中，只有两个词——一个是‘成功’，一个是‘拼搏’。”他还很奇怪地问我：“你们不给孩子快乐，却口口声声说希望孩子幸福，这可能吗？”
我们确实对成功过于着迷了，但我很清楚，对这一代孩子来说，他们的成功一定是建立在快乐的基础之上的。不然，在世界经济、文化交流一体化的未来，竞争愈发激烈，没有快乐做基础，他们是走不远的。
作为父亲，我对两个孩子的教育目标有两个，首先是通过快乐的生活体验培养他们积极向上的心态，然后是积极帮助他们成长。我认为，成长比成功更重要。我希望引导孩子充分发挥潜能，快乐地生活，做最好的自己。
我不止一次对我的女儿说：“你可以不成功，但不能不成长。”
