第九章 渐强与渐弱
前面几章，已陆续的提到各种音量的表达，但属于表情的部分，渐强（cresc.）
（ ）与渐弱（dim.或.decresc.）（ ）是较为常用的，特以此章加以讨论。
兹将渐强、渐弱的型类及其表达的方法分述于后：
一、以拍子之幅度表达
击拍的动作可以用幅度的大小来表示强弱，若是将幅度由小逐渐扩大，则表示渐强，反之则表示渐弱，此种方法用于持续、圆滑及大跳的打法非常适用。
渐强随着幅度的扩大，力度也要成比例的增加。渐弱则是随着幅度的减小，力度也要成比例的减少。
学习者首先须按照p．mf．f．ff．，为自己的击拍幅度制定一定的标准，若不如此则很难区别：
图42
因为强弱是相对比较的关系，因此他们之间是有差异的。一个有素养的指挥，必须很有把握的控制音量，否则只管强弱的对比，则或容易流于夸张，或强弱差异不够明显。
制定音量的幅度，学习者可面对镜子，用四拍子、三拍子、二拍子，分别以持续、圆滑、大跳，三种打法；先从p开始，细心的将每种拍子，均打十小节以上，击拍时一定要注意所击拍子的幅度，及相称的力度，使之固定不可忽大忽小。然后扩大幅度的一半，增加力度的一半来表示mf，当mf的幅度确定可以把握以后，再打f，f的幅度与力度，约为p的一倍，ff可为p的二倍。反复练习，直到自己的概念中，可以很明显的区分出，各种强弱的幅度力度为止。
练习渐强的打法，可从p开始，先打四小节的p，以确定其幅度与力度，然后从第五小节开始，逐渐增长其幅度及力度，即第二拍比第一拍长（强）些，第三拍再比第二拍稍长（强）些，以此类推。在计划中，使在二小节或四小节之间，将幅度与力度平稳均匀的增加至f。如下图：
图43
然后依下图练习：
图44
若将以上各图颠倒，则可练习渐弱。再次提醒：无论渐强或渐弱，必须力求平稳与均匀。各p，mf，f，ff下方所注的小节数，必须保持其幅度不变。
关于轻跳打法的渐强，因为其击拍多用手腕的动作，故不易增加拍子的幅度，所以也就不适用上述的方法。轻跳的渐强表达，不是在增加其拍子的幅度，而是仅增加其力度，运力在手腕上，逐渐增加其力度，即可表达其强弱。
渐强渐弱的表达，对于一个初学者，极容易引起速度在不知不觉中渐快（accel．）或渐慢（rit．）。这个情形是值得同情的，因为渐强的内涵精神是具有紧凑感的，有些乐曲确是指示渐强与渐快合并使用。（渐弱与渐慢也联合使用，其有一个联合使用的术语：smorzando。）
虽然如此，但毕竟渐强与渐快是不同的，不可混为一体，渐弱与渐慢也是如此，对于一个初学者，必须严格的分立二者，在渐强时不可增加速度，渐弱时亦不可减慢速度。若学习者不能有效的把握，则可使用节拍器帮助练习。
二、左手对表情的处理
在指挥的功能上，左手有以下的用途，如：
（1）双手同时击拍：以示声部全体循相同节奏的合唱（或合奏）（tutti），及齐唱（unison）。
（2）指示声部的进入：以左手配合眼睛，指示声部的不同进入。
（3）指示表情：指示各种强弱、力度，渐强与渐弱也包括其中。
在此仅就指示表情中的，渐强渐弱的表达法：
（A）渐强的指示法：
以手臂逐渐上举表示渐强。
上举时配合手腕的动作与掌心的朝向。
首先，置手于胸前，掌心朝下，手指自然放松。动作时，在手臂上举之始，手腕上挑，随此上挑的动作，手指成为略直，掌心亦由下方逐渐转向右侧，当手举至头部时，掌心已由右方转变成为右上方，当渐强将结束时，手腕上挑做一停顿，配合此停顿，手指自然的成为半弯曲状。
学习者注意，不可只用手臂的上举，若无手腕的配合动作，则无法表达其精神。
掌心的朝向，正表现出力度的加强，必须留心揣摩，体会出其中的精髓。
手臂上举时，力量贯注，但却不可僵硬，有时为了表现力度的加强，有些自然颤抖。这是力量贯注的自然反射，不可造作。
另一种指示渐强的方法是左手握拳，掌心朝上，位置固定在胸上，却不上举，而是运力在手臂上，使之颤动，当增加颤动时，即能表示出渐强的意愿。
（B）渐弱的指示法
将举在上方的手臂，逐渐下降，以示渐弱。
此动作仍然由手臂配合手腕与掌心的朝向完成。
开始时手相当于头部的高度，掌心朝前，五指伸直，作轻声状，手臂依此动作，逐渐平稳均匀下降，至胸前以表示逐渐小声。
或可下降至唇前，手掌也渐由前方转向右方，以食指在唇前，作“嘘”状，以表示轻声。
手臂的下降不是单纯移向下方，而是配合向下的动作，手掌逐渐侧向身体。
不论手掌降至胸前，或是唇前，上身均略为后仰或弯背凹胸以配合此动作。
本节渐强渐弱的指示法，要先以左手单独练习，最好对着镜子，检查手臂各个动作。还有一项非常要紧的，乃是精神必须要有渐强、渐弱的情绪，就镜中看看自己面部表情，是否流露出相称的神情。一张冷漠而无表情的面孔，会抹煞了所有的技巧。
三、渐强渐弱的双手配合
虽然我们分别谈到左、右手对渐强、渐弱的指示，但在实际使用上，却是两手的相互配合，而不是用左手或右手单独完成。以右手单独用拍子幅度的大小与
力度的大小，仍嫌不够完美，必须加上左手的配合。
在左手指示渐强时，右手除了指挥拍子的进行之外，还要配合左手，增加其拍子的幅度与力度。
渐弱也是如此，左手做渐弱的指示，右手同时缩小拍子的幅度与力度。
当徒手指挥时，右手掌心之方向，与手指的动作，皆与左手相对、相同。
对于一个初学者，两手不一样的动作同时进行，实在有些困难，须一再的练习，若是因为左手的指示，而影响到右手的速度，这是必须要纠正的。不妨先用节拍器，将拍子进行的速度确定以后，再用较多的注意力在左手。
四、渐强渐弱的再认识与处理
一个较有素养的指挥家，或演唱（奏）家，必定同意，渐强渐弱有许多不同的情况，不能以一蔽之，用一种方式就可处理所有的情况；就拿渐强来说，下面有三个例子：
上列三谱例皆为渐强，但其性质与处理法却不相同，其中之第一首，是原住民认为没有人头献祭而引起的灾难：“灾难来了！”其渐强情绪是由小到大向前直奔，不加控制及约束。而第二首却与前者相反，其渐强在于逐渐预备高潮，此高潮在高音G的位置，但当渐强至最高潮处，却不一冲而上，反而掌握控制音量，使之成为一种柔和而有控制的渐强。而第三首之渐强的停止处有一个显著的收音（cut-off）（参看第十一章第一节），这些收音的位置是在渐强之末后，用 // 以表示其力度。
对于一个指挥者，必须细心的分析这些性质，以上三例仅是一些典型，并不尽然是绝对如此强烈极端的表达，就第三例的收音来说，许多渐强之末端均有收音，但并不如此强烈，反而轻柔收起，此端赖乐曲之性质而定。
一般对于渐强末端之收音，是用震动腕部表示之；当左手上举，到渐强末端时，加力震动手腕，随手腕的震动即停止上举的动作，此即带给唱（奏）者一个指示——渐强的表情停止，停止时并增加力度收音。
手腕振动的大小，即表示收音力度的强弱。
关于谱63所示的渐强，其法则是理性的控制音量。一个对于音量、幅度不知划分界限的指挥（见本章第一节），很容易造成渐 强，为漫无节制的加强，以致最后无法控制，而失去柔美婉转的感觉。音量划分以后，解释给你的合唱团（乐队、诗班），你所处理的意愿，要求他们按指示唱出。
请以下列的乐曲作为各种渐强、渐弱的练习。
诗班指挥请以赞美诗选1050首的下列诗歌作为练习：
第334首《归回正路》
第743首《主前问心》
第824首《我的灯需要油》
第220首《主唤我跟随》
第126首《普世欢腾》
第128首《以马内利来临》
第522首《父神是信实的》
