▪练琴时，需要时刻保持注意力的集中和头脑的清醒。需要处理的信息有：通过眼睛去识别谱面内容➪转换为相对应的演奏方式➪控制左右手完成演奏➪耳朵听到声音反馈又传递给左右手。
▪大部分孩子练琴前并没有构思好他将要完成的这首曲目的一个“音乐想象”，而是眼睛看着乐谱就开始不断输出，这样无意义的练习，错误频出。
▪“声音在前，手在后。”“前”说的就是脑海中的想象。
▶很简单的做法：新曲子先拿着谱仔细读，要尽量看全所有信息包括文字说明，可以拿铅笔把所有的文字性描述直接翻译在谱子上，脑补声音，安排指法，分段把握结构，然后按分完的段落练。
▪不要一遍一遍的从头到尾拉，那么熟练的部分不断被反复，越来越熟练，不熟的部分每次就碰运气过一遍，不熟还是不熟，所以部分小节或者乐句拎出来单独练熟以后，再融合进去乐句，融合进乐曲中去。
❷善于录音，及时纠错
▪在使用录音时，需反复、无比细致地录音、回听、反馈、调整，再录音、回听、反馈调整。一次可以不必录很多很长，而是要一句一句地、甚至一小节一小节地录下来，用铅笔在乐谱上记录下来每次不够满意的地方和值得借鉴的地方。
▪拉琴的时候没有注意到的问题，这些都会被放大反映在录音上。反复琢磨自己的录音然后进行改进，提高会很快的。
❸多听、多模拟
▪自己在练习的曲目听示范演奏，也可以搜各种提琴家版本的，不同指挥的版本。
▪特定的曲子可以听原版乐器，比如听“渔舟唱晚”古筝版；“二泉映月”的二胡版，听相应版块的大师级人物如何处理小细节的，是否可以用西洋乐器的小提琴将这种中国化的肝肠寸断表现出来。
▪平日就可以多听各类音乐，欣赏能力也会得到潜移默化的提升。
❹基本功练习不可少
▪重视空弦运弓、手指练习、单音音阶，双音音阶、琶音等基础练习，通过日积月累来为手指锻炼。合理分配练习时间，把基本功练习和乐曲的比重合理的分配好。
