当前位置:主页>乐理知识>乐理知识大全>

音乐音符是根据什么创造出来的?

来源:网络  作者:佚名  时间:2020-03-05    提示:文中图片可全屏

  你是问音乐中的各个不同的音高呢?还是问谱面上像蝌蚪一样的音符?

  先说前者,音乐中的各音不是创造的,是利用自然规律,即保持一定频率规律地振动体发出的声音人耳听上去有音高感。在任意一个频率上振动都会有这种保持某个音高的感觉,所以,严格地讲,不同的音高有无穷多个,人们只是通过长期的实践和根据审美习惯的选择选取了无穷多个音中的有限个作为音乐中的音来使用。

  由于技术的进步,音乐中的使用的各音在不同的时代是变化的,每个时代都有自己的标准音高,它们是和某些固定的振动频率挂勾的,随着生产的发展和科技的进步,这些固定作为标准的音高越来越高,音乐中用到的音域也越来越宽,高音渐高,低音渐低,向两边扩展。

  在不同的地区,由于各民族审美习惯不同,所以各地区音乐有民族特性,在选用的音高上也各有不同。只是1234567这种形式的音阶由于历史的原因普及得最广,其实音阶的组织形式远不止这一种。

  所以说,音乐中的各音是人们在声学的自然规律作用下,从无数个音中筛选的。从自然界的声音中发现规律,并以这种规律作为筛选的基础,经过长期的实践得出的。至于这些规律具体是什么以及筛选的过程,详见缪天瑞《律学》。

  如果你是问乐谱中用于记音的那些音符是怎么来的,那确实是人创造的。由于简谱是线谱的衍生物,所以只说线谱的历史。

  简而言之,线谱是从外国和尚念经的实践中来的。约一千年前左右,西方专业音乐的早期形式——圣咏出现了。其实,就像中国的和尚在念经时会有旋律,像唱歌一样,圣咏就是从吟诵拉丁文的圣经发展来的,是教堂里的诗班在念经时慢慢唱出旋律来的过程。但当时没有记谱的方法,所以这种唱诵只能口传,会的教给不会的。由于圣经内容很多,每部分唱法又不一样,所以会唱的人就在圣经的字里行间记一种高高低低的提示标记,这样在会唱的人看到的时候,就能想起来怎么唱,但是它不具有记谱的意义,不会唱的人看到仍不知怎么唱。

  由于各音有高低不同,会唱的人就在音节的上方标一些高低不同的小疙瘩。后来需要标高低程度逐渐复杂,为了区分高低,就把高度一样的音节上的小方点标在相同的高度上。这样的逻辑促进了“线”的产生。为表示相同高度的音,区别不同高度的音,唱诗班的人开始在小方点中画线,开始时只有一条横线,为简单区别高低。后来为了精确区别各音高低,就开始加线,加到两条,三条,加到四条线后稳定了相当长的一段时间,最后,大约五百到六百年前时,五线谱基本形成了。

  由于早期圣咏没有节拍,唱时节奏是自由的,所以早期的记谱没有节奏信息,音符就只有“符头”那个小疙瘩,没有符干和表示节奏的符尾。后来随着音乐的发展和丰富,规定的节奏产生后,才加上了符尾,以表示节奏。

  参考资料:《律学》《西方音乐史》

相关文章 推荐

大家都在看

听辨节拍练习

听辨节拍练习

练习要求: 1.致酊i从以上66条试题中,任选-题进行练习。 2.教师弹奏乐曲,每题弹.三近:学生用笔在相应答案口内画听写节拍...

乐理知识大全 77 阅读

简谱VS五线谱

简谱VS五线谱

五线谱是目前世界上大多数音乐所使用一种记谱方式。他的历史相当久,可以追溯到十一世纪的四线谱。不过目前的体制,大约是在十六世纪所底定的。 而简谱的起步较晚,在十七世纪时由法...

五线谱入门 202 阅读

宋大叔教音乐全集 | 第七章 三拍子

宋大叔教音乐全集 | 第七章 三拍子

第七章 三拍子 三拍子的基本精神是温柔、优美的;它的第一拍是强拍,二、三拍弱,强拍仍以下击拍(down beat)来表示。 一般说来,3/4最常用,除快速的圆舞曲外,通常都是温和而优美的。...

五线谱入门 192 阅读

收拢性的和声进行

收拢性的和声进行

从不稳定功能和声进向主功能,具有回归稳定状态的性质,属于收拢性的和声进行。...

乐理知识大全 83 阅读

五线谱上的符号全有了,一节完美的乐理课!

五线谱上的符号全有了,一节完美的乐理课!

五线谱(Musical Notation),是世界上通用的一种记谱法,通过在五根等距离的平行横线上标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐,属于运用最广泛的乐谱之一。 最早的发源地是希腊,它的历...

五线谱入门 221 阅读

音程和弦/七和弦

音程和弦/七和弦

第五讲 七和弦 七和弦是四个音按三度关系结合起来的,即在原来三和弦的基础上再增加一个三度音。由于根音与七音的音程为七度,所以称之为七和弦。 由于七和弦中出现了不...

乐理基础知识 154 阅读

模唱单音和短旋律练习

模唱单音和短旋律练习

练习要求: l.教师从以上14条试题〈每条4小题)中,任远2小题(含大、小调务半)悲行练习。2.教师先弹奏标准音(a)、题的上和弦及.主音后,再弹奏短旋律。每题弹三逾。 3.学生楼唱各音,...

乐理知识大全 120 阅读

节奏感与乐感

节奏感与乐感

一个人节奏感好,另一个人乐感好,哪一个更好? 乐感好的当然更好。 节奏感是小概念,乐感是大概念。节奏感与乐感,是你中有我而我中无你。节奏感仅是对节拍韵律的感知...

乐理基础知识 286 阅读

调和调式教学

调和调式教学

1.调的概念 调的狭义概念就是音乐的高度,更准确地说,是主音的音高。当我们说某一首歌是A调时,意思往往是do=A。任何一个音都可以成为调式的主音,所以,这个意义上的调...

乐理基础知识 202 阅读

认识基本和弦:为什么流行歌听起来都这么像?

认识基本和弦:为什么流行歌听起来都这么像?

乐理视频教学《认识基本和弦》为什么流行歌听起来都这么像?...

乐理视频教程 190 阅读

从头重复介绍

从头重复介绍

乐曲从头重复时,前面的ll:记号可以省去。如果重复结尾不同,可用 记号来标明。第一次唱(奏) ,第二次省略 唱(奏) 。如图:...

乐理知识大全 171 阅读

等和弦知识

等和弦知识

等和弦是指记谱不同、但实际音响效果相同的两个和弦,它们互为等和弦。 等和弦有两种类型,一种是所有的和弦音都是作等音变化,但不改变和弦的结构。即大三和弦还是大...

乐理基础知识 205 阅读

乐谱基础知识《第一讲 音的概念》教程

乐谱基础知识《第一讲 音的概念》教程

第一讲 音的概念 简谱是用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来记录音高的一种记谱法,读过书的中国人几乎都认识它。这种记谱法的是法国的修道士苏埃蒂1665年提出来的。后来,将它加以改进和...

五线谱入门 110 阅读

变格进行与变格半成进行介绍

变格进行与变格半成进行介绍

变格进行IV-I(s-t或S-T)与变格半成进行I-IV(T-S或t-s)这两种和声进行都由主和弦与下属和弦构成。在这两种和声进行中,由于根音之间的音程关系与下属和弦的特性,和声效果比较沉...

乐理知识大全 289 阅读

音阶与音级的关系

音阶与音级的关系

音阶与音级的关系 (一)和弦 (二)三和弦 在弹奏时只要能确定一个音在音阶上的级数,通过音阶与和弦之间的关系,就知道该弹大和弦还是小和弦了,另外值得一提的是,三和弦是伴奏的...

乐理基础知识 190 阅读