今天为大家介绍由北美各地学生乐团指导总结的教授长号初学者的小诀窍集锦，其他铜管乐器也可以适当参考，欢迎大家点阅转发。
用你的耳朵
注意听---你要经常问你的初学者学生他们都听到了什么。
和固定低音（Drone)一起练习长音有助于学生找到正确的音准。
不要尝试让每个人都拉到完全一样的把位，应该多注意音准的契合度。
在拉动把位的同时唱出音高（学生不止要在演奏前听见音高，他们同时也是第一次学习认低音谱号）。
唱，唇振，演奏。
快速的拉到相应的把位，不要用手指去标记把位的位置，用耳朵听通过音准去找合适的把位，不要死记硬背把位和号口的对应位置，因为每个长号演奏者和每把长号都是不同的。
把位技术
不管曲子的速度是快还是慢，换把位的速度都应该是一样快的。
带降号的音（flat notes) 都是奇数把位。
二把位一般是从拇指指尖到第一个指关节的长度（拉管拉出，银色的内管露出大概一英寸左右）。
把位的拉动应该是由手腕带动的，而不是肘部。手指尖应该“拿着”而不是“紧抓”着拉管的把手。
如何正确地握长号拉管的把手部分是很重要的教学点。
拉动把位首先必须要有手指和手腕的参与。
把位的位置只是一个参考---训练学生的耳朵，让他们能够根据所听到的音高进行把位的相应调整。
音色
早期时应要求学生演奏出大音量，之后再对声音的细节进行调整。
牙关要打开。
在演奏乐器时要让整个乐器都振动起来，而不只是号嘴。
确保学生口腔内部是打开的，发“doh”的音。
气息
把乐器吹通，而不只是往乐器里吹气 (Blow through vs. Blow into), 想象在演奏乐器时，你需要把房间另一头的一面旗帜给吹起来。
把整个乐器的管都吹通吹透，一直吹出号口。
其他诀窍
从一开始就让学生学习滑音，在号嘴上做唇振是对的，但是如果能让学生尽早接触有意思的滑音，他们对口型的控制能力会提高的更快。
重点是气息支持，以及演奏其他任何乐器都做不了的滑音。
吐音用Da的舌法，在演奏连线的时候可以使用La。
在学生可以稳定产生音高后，尽快向学生介绍Lip Slur (指演奏者用嘴唇振动达到圆滑连奏的效果）, 可以带学生进行连奏的热身练习，这对他们未来的进一步发展是非常有好处的。
