从一开始学琴时，老师就会告诉你，学古筝的话，需要固定每周上一次课。但在实际操作过程中，这个“每周一次”的频率时常会因为各种各样的原因而打折扣。特别是在孩子弹了一段时间，到了某一个阶段，遇到困难瓶颈，或是由于挫折产生了某种倦怠的心理的时候，很容易体现出来。于是，“每周一次”的上课频率受到影响，有时的表现是家长频繁请假，有时的表现是从“每周一次”演变到了“两周一次”甚至“一月一次”……这对孩子学琴是非常有害的。
1、跟上老师的节奏，才能得到最大的进步
经常请假，因为上课时间间隔较长，老师教授的内容容易忘记，长时间自己练习不正确造成的错误，也不能得到及时的纠正，通常是学习的内容还没有掌握就已经忘记了。
各位琴童和家长一定要记住：去上课，学新课只是一部分，更重要的是解决现有的问题！每周雷打不动地去上课，跟上老师的节奏，才能把学琴中遇到的问题得到及时解决。只有在扫除障碍的过程中孩子才能顺利地向前迈进，才能得到最大的进步。
2、每周雷打不动去上课是一种意志力的体现
一直以来，古训也教导“琴棋书画”，讲求的是“台上一分钟，台下十年功”，这就说明了，学任何一门技艺，都需要有恒心，有意志力。学好古筝需要具备的最基本的品质就是意志力，如果你连定时去上课都办不到，就趁早放弃学古筝吧！
做家长的，不能因为随便一些小事，就打乱孩子学习的计划和步骤。例如，今天天气变冷了啊，今天家里有个小聚会啊，就给琴行一个电话：“老师，今天我们家孩子身体不适，请个假！”
如果这时候，家长选择“顺从孩子的意愿”，不进行鼓励或者给予一个明确的表态，久而久之，孩子的意志力就会变得十分薄弱。一旦遇到一些小小的困难，孩子就会出现畏难的情绪，不想去战胜困难。
3、家长请假撒谎会给孩子做坏的榜样
小孩子当然也会说谎话，但是小孩一般不敢当着老师的面说谎话。但是家长就不一样了。
就像上文中提到的，可能是很小的一件事，或者天气突然变冷，家长不想让孩子去学琴。但是打电话给琴行老师的时候，总不能说：“喂，老师您好，今天天气变冷了，我给我家宝宝请个假。”
至少，家长也要撒个谎，说：“老师您好，我们家宝宝今天有点不舒服，估计是感冒了，有点严重，向您请个假。”“生病请假”每次都屡试不爽。久而久之，孩子会不会耳濡目染呢？家长们一定要三思啊！
4、上课时间不固定会养成练琴拖延症
固定、规律的上课时间是对孩子练琴的督促。老师每周的练习任务布置在那里，下次回课要进行检查。有了任务压力，孩子会自觉主动的练琴，而且还会合理分配自己的练琴时间，这样就会养成很好的练琴习惯。
经常缺课的孩子，一到练琴的时间，就会有这样的心理：今天作业太多了，明天再练习吧，反正时间多的是。结果到了上课前一天，多半会有这样的想法：明天要上课了，琴还没有练好，干脆请假吧，前两次也是这么干的。久而久之，到了最后，会形成这样的心理：我都已经缺了好几次课了，都忘了差不多了，肯定赶不上其他同学了，再去上课也没意思了。因此自然而然的放弃古筝课了。
学古筝是长期的学习、有计划的学习、有方法的学习，需要良好的学习习惯。随意请假，孩子会觉得无所谓甚至会消极对待，不重视的科目是很难学习好的。
5、琴没练好不能成为不去上课的理由
很多琴童或者家长经常给出的请假理由是：曲子没练熟、没练好，状态不对，想再练一周，下周再去上课。
一句简简单单的“琴没练好”，就放弃一次上课的机会，这等同于关上了一扇通往希望的大门。首先，家长听到的“不熟、不好”，这只是表面现象。但为什么会练不熟、练不好呢？是没有掌握练习的方法而不熟？还是的确碰到困难了，不知怎么练熟？如果是没有掌握方法，老师会在上课的时候给予指点，根据问题所在提出相应的解决办法。如果是的确碰到困难了，那更应该总结困难后去老师那里寻求帮助。千万不能请假去逃避这个问题。
学琴并非易事，需要各方面的配合及努力。哪个学琴孩子的路上没有血泪史？哪个成功考到十级的孩子没有感受过学琴路上的心酸？钢琴家朗朗热爱钢琴，爱得发狂，但他小时候也曾对严厉要求他的父亲说过：“我恨你。我再也不会练琴了。”学琴路上的艰辛困苦，遇到瓶颈或是进入倦怠期，都是再正常不过的事情。但是，不经历风雨，怎能见彩虹？其实，我们也是通过学琴，来学习一种精神。“一花一世界，一叶一如来”，学琴不只是学琴，更多的是感悟不同的道理。
