在中学开设口风琴兴趣班，是推动整个学校音乐素质建设的直接手段之一。中学人员集中，学习气氛好，活动开展便利。在组织动员上，有着很强的优越性。开展兴趣班，首先应该取得学校方面的同意和许可，并让校方提供场地和宣传方面的支持。其次，应该做好学生和家长方面的工作。学生可以通过例会的形式进行传达，家长可以通过“告家长书”之类的方式进行沟通。再次，在排练时间和场地上要进行合理安排，达到既能够确保有效地开展教学，又不耽误文化课的学习。最后，要鼓励学生在每节课上课之前或者课余时间吹奏口风琴。在组织活动期间，可以使用校园广播等播放口风琴相关的音乐，促进同学们对口风琴的理解和培养同学们的兴趣。另外，也可以使用在宣传窗等地方粘贴口风琴海报以及在班级黑板报上宣传的方式，提高兴趣班的知名度。
（二）兴趣班管理概述
口风琴兴趣班成立之后，教学和管理是两大基本模块。在管理方面，首先应该要求学生在配备统一型号的乐器，以便于之后合奏时音色协调。其次，根据学员音乐基础划分组别，每组选出组长负责传达相关信息和平时监督训练。再次，根据每一个分组成员的上课时间和基础水平科学安排教学实践和教学内容。教学开展初期，要以培养学生的自信心为主，不能急于求成。教学过程中，要充分考虑学生的基础以及理论和实践课程的配合，避免学生感觉枯燥。教学模式上，应该采用集体课和单独辅导相结合，把氛围营造好的同时重视每一个个体的情况。
（三）兴趣班教学和活动开展
由于口风琴兴趣班具备相对的专业性，也可以拥有专门学习口风琴演奏技巧的时间，因此教学内容较之中学音乐课堂应该有所区分。课程目标也应该从兴趣出发，逐渐向掌握有难度的演奏技巧靠拢。教学内容应该涵盖理论、基本功、独奏、合奏等。兴趣班的初级课程，主要介绍口风琴的发生原理和口风琴气息使用以及键盘演奏常用指法。中级课程以流行歌曲为主，增强学员的视奏能力和完整演奏歌曲的能力。高级课程主要包括口风琴合奏、曲目情感处理和舞台表演等。在兴趣班组建六个月左右，可以挑选优秀的成员，进行高级课程的学习。在课程开展中，要根据学生具体学习情况进行课程内容的灵活调整。在活动或者比赛前，应该腾出时间进行强化训练。
为满足组员表现欲望和检验教学成果，兴趣班应该定期开展活动。活动内容主要包括独奏、合奏、齐奏等。兴趣班每月进行一次独奏、合奏比赛，评选出一二三等奖以及进步奖。在学校举办文艺活动时，推荐优秀学院参加。总之，要利用和教学相关的活动，促进学生学习的兴趣，提高其学习热情。
