去年十一月，我开始着手编写一本专门用于音阶琶音练习的乐谱。
现在，这本《大提琴音阶琶音弓法指法基础练习》已经完成，我先简单介绍它的用途、特点、适用人群和获取方式：
用途：它是一份18页的谱子，其中列举了一些初学者应当掌握的一个、两个八度的音阶和琶音，以及它们的练法。
特点：针对每一条音阶、琶音，谱子中都提出了明确的弓法、指法要求；其中很多条需要用两种或多种指法完成，以达到特定的练习目的。这些目的在每一条音阶上都有明确标示。
适用人群：这本谱子比较适合初学者和做启蒙教学的老师使用，学生们可以按照乐谱中的顺序，由浅入深，依条练习，并根据谱子上的提示，清楚地知道当下练习的音阶的重点是什么。
获取方式：这份乐谱的售价是50元，有意者可以加我微信，向我转账，我把电子版乐谱发给您。我的微信是1435947295。
理论上，您可以任意把它分享给身边的朋友、学生、老师，但我希望您尽量以纸质版形式分享，而不要转发电子版乐谱。感谢您尊重我的工作成果！
下面详细说说我完成这项工作过程中的想法：
我从小使用的音阶教材，是由我的老师宋涛教授编写的。这份教材让我受益无穷，我在教学当中也要求学生严格按照它学习、练习。
在使用老师编写的教材过程中，我产生了一些感受。
第一，教材中最初级的一条，就是C大调两个八度的音阶。我感觉也许初学者需要一些更简单的“入门款”，例如先学几条一个八度的音阶，让他们的入门更顺畅一些，然后再接触两个八度的音阶。这个思路在英皇的考纲里得到了验证。
第二，教材中包含了三个八度、四个八度的音阶，且收录的调性比较完整，每条音阶有非常细分的进阶要求，例如三个八度的音阶里要求演奏三度、六度、八度双音，四个八度的音阶里要求演奏三和弦的多种转位琶音，以及减七和弦、属七和弦、五声调式音阶。我感觉也许一些要求可以在学生学习两个八度的音阶时候，就做一些简单的接触，否则两个、三个八度之间的难度跨度有些大。
第三，音阶对于演奏者左手肌肉惯性的训练是作用巨大的，通过扎实的音阶训练，可以形成牢靠的把位意识和框架概念。但初学者也应该通过音阶这种相比曲子更容易的基本练习，把右手的功能逐渐提升上去。所以我在这本谱子中，对右手多种弓法的要求会多一些。
基于这样的想法，我综合了宋老师的教材，和上海音乐学院林应荣老师的教材，也参考了英皇考级体系里面对于一个、两个八度的音阶的要求，结合我日常教学中对重点难点的观察分析，整理出这样一套音阶琶音的教学方案。
因为出发点就是帮助初学者完成基础练习，所以其中涵盖的范围是一个八度和两个八度的音阶、琶音（为了防止唠叨，后面我就简称音阶了），而不涉及更高难度的三个、四个八度的内容。
虽然不“飙高音”，但在这本谱子里，学生可以把这部分基础的音阶玩得比较“花”，例如同一条音阶，会涉及多种节奏、弓法、指法，把它颠过来倒过去练。我的理念是：绝大部分初级演奏者，如果他们能够把两个八度以内的音阶练得滚瓜烂熟，那么他们的左手技术储备就能应付绝大部分曲目了。大提琴绝大部分曲目的常用音域就那么宽。
而一个学琴者如果能把两个八度以内的音阶练熟，后面的三个、四个八度的音阶，其实就可以带有目的性地自行探索、拓展了，而不是“跟着谱子瞎练”。所以我在编订的这个音阶练习中，明确了每一条音阶的练习重点始什么，这样方便老师和家长（或者成年的练习者本人）知道练习的目的。这些练习方法和所解决的问题，可以带到后面的三个、四个八度音阶练习里，继续使用。
在我看来，学琴者的“知”要先于“行”。这是说，他们需要先知道自己在学习什么、自己在练的内容是要达到什么目的；至于是不是学会了、目的是不是达到了，重要性倒是次之。所以我在这份乐谱中明确写出了每条音阶中接触到的新技术、新音域、新把位是什么，这样无论是练习者，还是经验尚不丰富的年轻老师，用这本谱子学、教音阶，都能具备头绪和条理性。
我希望这样的工作成果，能给初学者、年轻老师带来帮助，也希望以此向大提琴教育领域的前辈们致以崇高的敬意。
最后：我会留一个浅浅的水印在上面。我实在不喜欢我的谱子在网上传得到处都是，上面竟然连个logo都没有……
